《博物》
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搜索结果11156条
高中生学习主动性自评问卷的编制
| 机 构 | ： | 广东省广州市执信中学 广州510080 |
| 简介 | ： | 编制高中生学习主动性自评问卷,并进行心理测量学分析。广州市某中学2000名高中生接受测验,使用SPSS16.0软件对所得数据进行分析处理。结果表明：自编高中生学习主动性问卷可以提取4个因素,分别命名为学习计划与目标管理性、学习资源利用性、学 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 高中生 学习主动性自评量表 心理测量 |
微笑真好
| 机 构 | ： | 浙江省湖州市南浔镇浔溪小学 湖州313009 |
| 简介 | ： | 【活动构思】 在对任教的两个班级的学生家庭情况的调查中，发现大部分学生是独生子女，且农村孩子居多，大部分的孩子是由爷爷奶奶、外公外婆带大的，父母虽然和子女在一起生活，但对子女的关心是不够的，主要由爷爷奶奶们扮演抚养、教育的主角。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 小学生 微笑 情绪 |
天光云影共徘徊——语文教学中阅读心理的培养
| 机 构 | ： | 广西省桂林市平乐县民族中学 542400 |
| 简介 | ： | 阅读教学是以文章教学为中心，组织学生学习文本解读的教学活动，是一个心理过程，是能动的积极思维过程，是人脑中信息相互作用与反应的过程。“心态决定一切”，要养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，在语文阅读教学中就要注重学生阅读心理的培养。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 激发兴趣 良好习惯 提高能力 |
积极心理学取向的学校团体心理活动规划实践与思考
| 机 构 | ： | 北京市三里屯一中 北京100027 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出 团体心理活动是高中日常心理工作和对学生进行专题辅导的有效手段之一。在以往的活动开展过程中，我们往往以发现学生问题、解决学生问题为主，在团体活动中通过心理技术和学生之间的相互支持共同解决他们面临的困难。但是在活动的开展过程中 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 团体心 理活动 高中学生 |
部分学生害怕上数学课的心理原因
| 机 构 | ： | 云南省红河州泸西县一中 652400 |
| 简介 | ： | 高一（8）班上周五下午第二节课本来是数学课，数学老师董老师因临时有事和我调课。当我告诉学生本节课要上历史时，部分学生“哗”的一下高兴起来，只听见有个叫A的学生说：“上历史好，数学太烦了，怕得很……永远不上数学课就好了。”听到学生对数学的抱怨 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 数学课 无意识恐惧 期望值 |
叙事信的力量——解读台湾叙事治疗的书信疗法
| 机 构 | ： | 福建省龙岩市上杭县第二中学 龙岩364200 |
| 简介 | ： | 在科技和通讯高度发达的今天，更加便捷的交流方式替代了书信传递，书信逐渐淡出人们的视线。但在叙事心理治疗中，书信被广泛使用，成为沟通心理咨询师与来访者的桥梁，成为来访者探索自我成长的重要手段之一。信件的神奇力量在于，来访者在遇到问题时可以在信 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 叙事治疗 书信疗法 |
人际关系不良导致青少年学生厌学
| 机 构 | ： | 山东青年政治学院政法系 济南250103 |
| 简介 | ： | 青少年学生的人际关系主要体现在亲子关系、师生关系和伙伴关系三个方面。本文结合具体的案例，详细阐述了青少年学生之所以产生厌学现象，主要是由于青少年学生人际关系不良造成的。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 人际关系 厌学 不良心理 消极体验 |
心理复原力对积极心理健康教育的启示
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 |
| 简介 | ： | 心理复原力是一种处于逆境中能克服危险因素，避免发展功能、适应能力、心理健康等方面受损的稳定的人格特质或能力。心理复原力与积极心理健康教育在研究目标上有契合点，两者都提倡注重个体自身的优势和潜能的开发。心理复原力对积极心理健康教育的启示可归纳 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 心理复原力 积极心理健康教育 启示 |
积极自我暗示对高三学生自我效能感的影响
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教育学院心理学系 金华321004 |
| 简介 | ： | 目的：探究积极自我暗示对高三学生自我效能感到作用。方法：采用前后测实验设计，使用施瓦泽（Schwarzer）等人编制的一般自我效能感量表（GSES）与自编积极自我暗示材料，对190名高三学生施测。结果：（1）通过积极自我暗示，被试的自我效能 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 积极 自我暗示 高三学生 自我效能感 |
关注心灵,打造充满人文关怀的精神家园
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 黑龙江省哈尔滨市铁岭小学建校于1949年,至今已然经历70年风雨。学校有106个教学班,近5000名学生,200余位教职工:生均面积不足1.2平方米。这几组数据让姚颖校长提出把关注学生生命、促进学生成长作为学校教育工作的出发点和落脚点,尽心 |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 面向全体 生命成长 精神家园 心理健康教育工作 全员参与 人文关怀 关注心灵 扎实开展 |
