《博物》
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搜索结果11156条
发散,让教学更开放
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市市北高级中学 无锡214045 |
| 简介 | ： | 高中新课程改革倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式。而传统课堂教学往往受时空局限，出现自我封闭、过分注重分数、割裂政治课对现实生活的关注，影响了学生的智力发展和个性发展。面对新课程改革的机遇与挑战，我们要遵循学生的认知基础、认知能力和 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 高中政治 发散 开放 |
小学六年级数困生与数优生应用题解题错误的比较研究
| 机 构 | ： | 北京教育学院朝阳分院 北京100026 |
| 简介 | ： | 以小学六年级数困生和数优生各20名为被试,对其在数学应用题解题中所犯的错误进行比较分析,结果发现：（1）测题类型上,六年级学生在常规应用题上表现出＂高限效应＂,非常规试题训练对于数困生尤为重要;（2）变化题要防范＂审题＂和＂元认知＂等错误, |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 小学 六年级 应用题 解题错误 数困生 数优生 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 吴剑平，广东省佛山市顺德区容山中学校长、书记，中学数学高级教师，广东省教育学会理事，佛山市中学一级教师评审委员会副主任委员，顺德区督学。华南师大、华中师大、中山大学硕士研究生课程班及北师大高级研修班结业，曾参加广东省教育厅组织的高中校长赴英 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 人物档案 佛山市顺德区 教育硕士学位 评审委员会 封面 中学校长 研究生课程班 华中科技大学 |
请呵护善心
| 机 构 | ： | 浙江省瑞安市外国语学校 瑞安325200 |
| 简介 | ： | 在一辆公交车上，服务员用地拖擦洗着过道，一位老奶奶因抬脚掉落了一枚一角的硬币，服务员瞄了一眼硬币，依旧沉着脸继续擦地板，并把那一枚硬币扫进了垃圾中。一个三四岁大的小女孩从妈妈的怀抱里挣脱了出来，蹒跚地走到服务员身边， |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 善心 孝心 爱心 诚心 |
高三趣味心理运动会的实践与思考
| 机 构 | ： | 浙江省衢州第二中学 衢州324000 |
| 简介 | ： | 由于巨大的学习和考试压力，高三学生往往成为学校里的高危人群。尤其到了高三后期，紧张、焦虑的情绪状态在这个特殊的群体中普遍存在。心理学研究发现，结合户外心理拓展训练开展的团体心理体验活动对缓解焦虑情绪有较好的效果。我校在心理健康活动周中举办的 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 高三 心理运动会 趣味 |
小学生学习迁移的产生及对教育的启示
| 机 构 | ： | 广东省广州市番禺区石楼镇中心小学 广州510000 |
| 简介 | ： | 研究探讨二、三、五年级的小学生在教师指导和自学两种情况下对数学新旧知识的迁移能力水平,从而启发教师采用有效的教学方法促进学生有效掌握数学知识。结果表明：（1）教师指导组比自学组的数学迁移效果要好。（2）近迁移部分,组别主效应不显著,年级主效 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 小学生 学习迁移 启示 |
寻找家庭教育与学校教育的平衡点
| 机 构 | ： | 山东省济南第十一中学 济南250031 |
| 简介 | ： | 前几天，我碰到以前的一个同学。他现在在大学当老师，论身份，论地位，都可以说是比较体面的。但他一见我，却向我大倒苦水，原来他对于孩子的教育问题充满惶惑。同学的儿子今年上初一，期中考试刚刚结束，成绩很不理想，在班里是倒数几名。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 学校教育 |
轻轻松松迎高考
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育科学学院心理系 长春130024 |
| 简介 | ： | 【活动目标】 1．认知目标：让学生科学地认识考试焦虑，了解考试焦虑存在的普遍性。 2．情感目标：积极自我暗示，增强信心。 3．技能目标：掌握一些克服焦虑的基本方法。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 高考 放松训练 活动设计 |
两种母亲的影响
| 机 构 | ： | 江苏省南京市淳辉高级中学 南京211300 |
| 简介 | ： | 曾经有人说过：＂一个好的母亲抵得上十个好的老师或者咨询师。＂这句话确有它的道理所在。在接触过的来访者当中,很多来访者的问题都是从母亲身上传递下来的,孩子常常成为母亲问题的＂替罪羔羊＂。母亲的教养方式以及因此跟孩子形成的依恋关系,深深地扎根在 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 教养方式 人说 不好看 互动模式 自我评价 情绪状态 自尊水平 交往模式 负面评价 安全型 |
送人玫瑰，手留余香
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第十中学 大庆163413 |
| 简介 | ： | 送人玫瑰，手留余香。善待他人，就是善待自己，将你的快乐分享给别人，也会得到分享别人快乐的快乐，幸福就是这样传递的。有时候，仅仅是举手之劳就可以使很多人受益，我们又何乐而不为呢？可如今的中学生个性方面存在任性、自私、 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 中学生 关爱 责任 |
