《博物》
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搜索结果11156条
成长工作坊：心理教师团队发展的有效探索
| 机 构 | ： | 浙江省长兴县教育局教育研究中心 313100 |
| 简介 | ： | 成长工作坊运用团体心理辅导理论与方法，是一种集培训、教学、教研、科研为一体，促进教师个人成长的模式。本文主要探讨了心理教师“专业成长工作坊”的运行机制，包括工作原理和方法、工作阶段和架构、操作范式（主题沙龙式、课程评析式、案例会诊式、模拟研 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 心理教师 团队发展 成长工作坊 |
育人不妨借用“魔方”智慧
| 机 构 | ： | 山东省海阳市育才小学 烟台265100 |
| 简介 | ： | 有这样一则故事：某公司的老总在接待一个面试者时，拿出一个魔方说：“请你把它弄成六面六种颜色。我先示范一遍。”不一会儿，魔方就呈现出六面六种颜色。看到大学生面露难色，老总说：“你可以拿回去考虑，我可以等到周五。” |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 魔方 智慧 育人 面试者 大学生 颜色 |
以爱为基,为孩子构建人生的大厦
| 机 构 | ： | 广东省江门市蓬江区北郊中心小学 江门529000 |
| 简介 | ： | 父母要树立积极正面的家庭教育观,有效陪伴孩子,用无条件的尊重和关爱来推动孩子成长。要做到这一点,有六大秘诀——“积极正面的子女教育六A原则”的教育方案,主要包括六大原则,即六个“A”——接纳（Acceptance）、赞赏（Appreciat |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 积极正面 赞赏 关爱 |
腾蛟起凤两世纪培桃育李铸英才
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广东省佛山市顺德区容山中学前身为容山书院，是一所具有两百多年历史的名校，历史厚重，文脉相承；容山中学，是一所花园般的学校，古木参天，花香流溢，为“容桂十景”之一；容山中学，是一所充满现代气息的学校， |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 英才 佛山市顺德区 桃 中学 广东省 历史 学校 书院 |
不忘初心,探索始终
| 机 构 | ： | 黑龙江省七台河市第九中学 七台河154600 |
| 简介 | ： | 我一直很喜欢教育这行。因为我可以凭借不断的努力,让孩子们拥有让他们骄傲的成绩。在参加工作的初期,学生在我的管理下很优秀,但后来我渐渐发现这些孩子到高中、上大学、参加工作后表现得并不像我想象中的那样优秀。究竟是什么原因？静下心来细想：成就一个 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 教育 初心 成长 |
让家庭教育与书相遇
| 机 构 | ： | 山西省太原市教研科研中心 太原030024 |
| 简介 | ： | 山西省太原市成立了“太原市中小学家庭教育指导项目组”,期望借由项目和课题科研之力推进太原市中小学校的家庭教育指导工作。项目组开展的很重要的一项活动就是带领项目组成员开展“与书相遇”的读书活动,丰富了项目组成员家庭教育指导的经验,提升了研究能 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 正面管教 尊重 界限 乐观 |
走进与走出——网络时代如何做孩子的陪伴者
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市教师发展中心 常熟215500 |
| 简介 | ： | 如何处理好因网络和电子产品引发的家庭教育问题？作者结合自己的教育经验总结出了几点经验：尊重你的孩子,尊重他的发展规律和发展需求;相信你的孩子,相信他的愿望和力量;发掘问题的积极面,寻求问题的附加值;生活是滋养孩子心灵的源泉;永远不要忘记：理 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 网络时代 家庭教育 电子产品 |
开展情感体验教学,激活道德与法治课堂
| 机 构 | ： | 山东省临沂实验中学 临沂276000 |
| 简介 | ： | 要提高学生的核心素养,焕发课堂的生机与活力,就需要注重学生的情感体验,积极开展情感体验教学;而开展体验教学,就需要坚持情感体验的基本原则,掌握情感体验的基本方法。坚持情感体验的基本原则,运用情感体验的基本方法,就能在一定程度上激活道德与法治 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 核心素养 情感体验 基本原则 基本方法 |
系统切换：聚焦个人化的心理督导介入策略
| 机 构 | ： | 浙江省金华市教育科学研究所 金华321017 |
| 简介 | ： | 心理教师常常在辅导的现实过程中,遇到理论中不会提到的困境和阻碍。督导是帮助心理教师将辅导理论转化为辅导实践的专业发展模式。在聚焦个人化的督导历程中,督导师如果能够关注心理教师思考的系统层面,有意识地运用事与情的切换、主题和关系的切换两种介入 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 心理督导 心理教师 个人化 系统 介入策略 |
小学一年级学生入学适应性的调查研究
| 机 构 | ： | 曲靖师范学院教师教育学院 曲靖655011 |
| 简介 | ： | 采用问卷调查和访谈法,从学习态度、学习习惯、个性因素、家庭环境、听课方法、学校环境等方面对小学一年级学生的入学适应性做调查研究,发现小学一年级学生存在上课注意力不集中、学习主动性较差、缺乏克服困难的毅力、学习容易受周围环境的影响等方面的问题 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 入学适应 小学生 调查研究 |
