《博物》
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| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
高中学生社团在生涯兴趣探索中的实践应用
| 机 构 | ： | 广东珠海市第一中学 珠海519000 |
| 简介 | ： | 在生涯辅导中,职业组合卡是一种质性的测评咨询工具,不仅适用于团体辅导,也适用于个体辅导。高中学生社团内容丰富,学生参与度高,并且具有发展兴趣等的独特教育价值。本研究将职业组合卡和高中学生社团的优势相结合,开发出新的生涯辅导工具——社团卡。社 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 生涯兴趣 学生社团 高中生 |
让学生学会“自家拍掌”
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市后宅中心小学 |
| 简介 | ： | 在古词《点绛唇》中看到这样的话：“来往烟波，此生自号西湖长。轻风小桨，荡出芦花港。得意高歌，夜静声偏朗。无人赏，自家拍掌，唱彻千山响。” |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 学会 学生 《点绛唇》 |
积极心理治疗：理论与应用
| 机 构 | ： | 南昌大学教育学院 |
| 简介 | ： | 积极心理治疗是以积极心理学思想为理论指导的一种心理疗法。积极心理治疗具有积极的价值观取向、激发人积极的基本能力等特征，从积极认知、积极情绪、积极人格三个层面实施干预；积极心理治疗包括观察和保持距离、调查、处境鼓励、语言表达和扩充目标五个阶段 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 积极心理治疗 积极心理干预 幸福感 |
中学生积极人际关系心理课的设计
| 机 构 | ： | 广东省揭阳市揭东第一中学 揭阳515500 华南师范大学心理学院 广州510631 广东省揭阳市揭东区教育局 揭阳515500 华南师范大学心理学院 广州510630 |
| 简介 | ： | 积极人际关系的建构对学生的成长和未来发展有着举足轻重的作用。本文在分析积极人际关系培养原则的基础上,提出积极人际关系课程设计策略:以团体辅导为主,以认知干预为辅,结合艺术治疗、心理剧等形式,让学生体验亲密感的获得与传承,习得同情心以及爱的能 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 积极人际关系 中学生 心理课程设计 团体辅导 |
高中生涯教育实践综述:对生涯教育落脚点的思考
| 机 构 | ： | 华东师范大学第一附属中学 上海200086 |
| 简介 | ： | 本文阐述了生涯理论的发展以及生涯教育的实践方式,对目前生涯教育实践活动存在的问题进行了深入评述:忽视对促使学生形成实践动机的主客观环境的营造,使实践能力发展缺乏内源性动力;忽视对提升学生实践能力的关键因素的关注,使实践能力发展缺乏支持性教育 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 生涯理论 生涯体验 实践能力 |
以人为本 整体育人
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 四川省成都市通平中心小学创办于1943年，是一所具有较高办学质量的农村小学。原校址位于通平镇苦竹村，为了适应教育改革和发展的需要，在温江区和通平镇各级领导的关怀下，于2003年9月顺利搬迁到现在的新校址。2004年9月按标准化建设要求新建的 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 以人为本 体育人 中心小学 改革和发展 农村小学 办学质量 适应教育 办学条件 |
新疆南疆地区青春期性教育现状调查与探索
| 机 构 | ： | 新疆生产建设兵团第二师八一中学 库尔勒841100 |
| 简介 | ： | 对兵团BY中学七到九年级550位内初班学生的调查发现,青春期性教育存在以下几个问题:家庭在青春期性教育中没有充分发挥作用;学校性教育的定位偏低,内容狭窄,学生得不到正确的指导。因此,建议开设青春期性教育课程,开展同伴教育,举办性教育通识互动 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 赋权型性教育 内初班 青春期 增能赋权 维吾尔族 |
赋权型性教育在被家暴学生辅导中的应用
| 机 构 | ： | 浙江嘉兴增能赋权读书会 嘉兴314400 |
| 简介 | ： | 赋权型性教育一直主张将反校园欺凌、反性别暴力、反家庭暴力等反暴力理念渗透在教学环节及家庭教育中。本文从四个方面阐述学校教师如何对被家暴学生做辅导,为一线教育工作者提供一些现实参考。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 赋权型性教育 增能赋权 被家暴学生 心理辅导 |
赋权型性教育课程设计技巧
| 机 构 | ： | 安徽省蚌埠市固镇县第二中学 蚌埠233700 |
| 简介 | ： | 性教育越来越被家长重视,但并不是所有的性教育都能对青少年有帮助,开展性教育一定要方向正确、方法恰当,否则,可能适得其反,伤害青少年。赋权型性教育旨在为学生增能赋权,把做选择的权利交给学生。本文阐述了赋权型性教育课程设计方面的一些技巧。 |
| 期数 | ： | 2019-6 |
| 关键词 | ： | 赋权型性教育 课程设计 技巧 |
慎把希望转移给孩子
| 机 构 | ： | 浙江科技学院发展规划处 杭州310023 |
| 简介 | ： | 与一位朋友聊及家庭教育话题时,他不由得说起了他的家庭教育经历。听后,触发了我的一番感慨。朋友从小不是聪慧过人的类型,但心地善良、勤奋努力。小学虽然成绩一般,但语文成绩比较突出。进入初中后,朋友愈发地努力学习,终于在初一一次期末考试中取得了年 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 希望 家庭教育 鼓励 |
