《博物》
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搜索结果11156条
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 蒋庆军,安徽名师,中学高级教师,亳州市观堂中心中学副校长,亳州市谯城区优秀校长,谯城区第一届教学能手,谯城区首届骨干班主任,谯城区信息技术应用名师,亳州市教坛新星,亳州市骨干教师,亳州市学科带头人,亳州市专家库培训成员,金牌讲师,谯城区教育 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 学科带头人 教学能手 乡村教师 信息技术应用 副校长 骨干教师 中学高级教师 专家库 |
阅读障碍儿童也有明天
| 机 构 | ： | 安徽省舒城中学 六安231300 |
| 简介 | ： | 一、案例简介我有个朋友，常为他儿子龙龙的学习问题苦恼不已。我的朋友智商过人，龙龙看上去也聪颖可爱，可就是学习一塌糊涂。龙龙今年九岁，已经三年级了，自入小学以来，学习成绩一直就是班上倒数，数学还可以，语文经常不及格。如此也就罢了，更要命的是龙 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 阅读障碍 成因分析 矫治策略 |
心理学范畴内的校风研究综述
| 机 构 | ： | 福建省厦门外国语学校 |
| 简介 | ： | 在国外，校风研究有数十年历史，研究领域比较广泛，研究成果丰富，包括多种校风测量工具，但其概念缺少严格而统一的定义；在我国，心理学范畴内的校风研究才刚刚起步，且多集中于理论研究，而量化研究十分匮乏，也缺少相应的测量工具。目前，我国的校风领域尚 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 心理学 校风 范畴 综述 测量工具 研究成果 国外 历史 |
教师真实存在的力量——节情绪表达心理课引发的思考
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市西漳中学 无锡214171 |
| 简介 | ： | 一个教师是什么样的人,也就意味着他是什么样的教师,作为人的教师和作为教师的人是合而为一的。去除教师的角色所带来的教师人格面具,作为真实的人而存在的教师在与学生的真实相遇中,彼此见证,共同成长。 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 情绪表达 心理课 教师教学 |
职校学生网络成瘾与人格特征及心理健康现状的调查研究
| 机 构 | ： | 浙江省义乌国际商贸学校 |
| 简介 | ： | 本文为初步探讨职校学生使用互联网的现状。维护职校学生网络心理健康．对职校学生进行了整群随机抽样调查，分析职校学生网络成瘾状况、人格特征及心理健康状况，探讨网络成瘾的相关因素及职校学生总体心理健康水平，为预防和早期干预网络成瘾行为提供理论依据。 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 网络成瘾(IAD) 职校学生 心理现状 调查分析 |
当前我国学校心理档案存在的问题及对策
| 机 构 | ： | 陕西师范大学心理学院 西安710062 |
| 简介 | ： | 教育部在《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中明确指出，心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，要求有条件的学校应尽快建立学生心理档案，培养心理咨询教师和聘请心理咨询专家，设立心理咨询室对学生开展心理咨询。心理的发展是一个 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 心理 档案 问题 对策 |
体验式学习：一种有效的学习方式
| 机 构 | ： | 福建省厦门外国语学校 |
| 简介 | ： | 体验式学习让学习者在人际活动中充分参与来获得个人的经验、感受并进行交流和分享，然后通过反思再总结并提升为理论或成果，最后将理论或成果应用到实践中。作为一种有效的学习方式。体验式学习由亲历、感受、分享、总结、应用五个部分组成。教师在体验式学习 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 学习方式 体验式学习 亲历 感受 |
叙事疗法在小学 心理健康教育课上的应用
| 机 构 | ： | 江苏省镇江实验学校 镇江212002 |
| 简介 | ： | 学习到叙事疗法之后,我就在思考,我们教育一线的老师,如何把叙事疗法用到教育教学中来,这也是一个挑战。小学生可能没有那么严重的问题,但是他们身上或多或少也存在一些胆怯、自卑等现象。班主任工作也是在班级中说教比较多,但是很多老套的说教对于学生已 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 叙事疗法 小学生 心理健康教育课 |
开发心动力
| 机 构 | ： | 上海市崇明县民本中学 上海202157 |
| 简介 | ： | 【活动目标】 1.通过互动游戏,初步体验心理暗示对人的影响。 2.通过阅读故事,认识消极心理暗示的危害和积极心理暗示的作用。 3.通过动手游戏,亲身体验消极心理暗示与积极心理暗示对人产生的不同影响。 4.通过心理咒语,澄清消极自我暗 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 高中生 心理暗示 团体心理辅导 |
中学生学习自我效能感现状及影响因素研究
| 机 构 | ： | 广东省深圳市石岩公学 |
| 简介 | ： | 本研究以随机选取某中学初一、初二和高一、高二年级共254人为被试，采用协方差结构模型进行方差分析、相关分析及LSD最小显著差法，考察学生学习自我效能感的现状及影响因素，为中学实施新课标教育提供指导与借鉴。研究表明：学习自我效能感的性别差异从 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 学习自我效能感 现状差异 影响因素 |
