《博物》
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搜索结果11156条
感受正念 体验放松 缓解焦虑
| 机 构 | ： | 浙江省温州市苍南县灵溪中学 温州325800 |
| 简介 | ： | 高中阶段的学生面临着学习、认知、生理,心理、社会方面的巨大变化,很多学生还是很难认清自身的身心状况,容易把问题归为外因,从而感到无助,小C也是类似这样的情况。在正念练习中,她开始静下心来,觉察自我、正视自己,也意识到自己的不足,看到事情在当 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 正念练习 心理辅导 高中生 |
促进学生科学概念形成的教学尝试
| 机 构 | ： | 福建省莆田市仙游师范附属小学 莆田351200 |
| 简介 | ： | 随着科学课堂教学改革的不断深入，越来越多的科学教师意识到引领学生形成科学概念的重要性。如何选择最佳的教学方法是成功的关键，在十几年的教学实践中，我在科学概念教学中作了以下尝试，收到了较好的效果。 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 科学概念 教学尝试 认知冲突 |
润物细无声 阻抗显神通——班级管理中对学生阻抗的应对策略
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市北仑明港高级中学 宁波315800 |
| 简介 | ： | 心理阻抗是学校教育客观存在的心理现象。如果学生心理产生阻抗,教师对学生教育的有效性就会大大降低,导致教育在一定程度上的失败。作为教师,尤其是班主任,需要认真分析学生心理阻抗的表现、原因、如何预防和应对心理阻抗,这样才会在教育教学中获得曲径通 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 班级管理 心理阻抗 教育 |
探索家校合作的心育之路
| 机 构 | ： | 广东省江门市实验小学 江门529000 |
| 简介 | ： | 随着教育现代化发展步伐的加快，社会各界对家庭和学校教育的关注日益升温。家庭和学校是孩子身心健康成长中的两个重要场所，缺一不可。家校联手、共同合作是教育发展的必然趋势。该如何提高家校合作层次，提高家庭参与学校活动的积极性，提高家校活动的针对性 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 家校合作 心理健康教育 区域经验 |
留守女孩的回归——例留守初中生的心理辅导案例
| 机 构 | ： | 广东省中山市三乡镇初级中学 中山528463 |
| 简介 | ： | 一个12岁的女孩因持续失眠并多次出现幻听,且有服药经历,被带到心理辅导室。经过多次会谈,咨询师采用放松训练和认知行为疗法,并调动班主任、家庭资源等,最终帮助其消除幻听,改善睡眠,摆脱药物,融入正常的学习生活。 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 留守儿童 初中生 心理辅导 |
浅谈心理健康教育在中小学学科教学中的渗透
| 机 构 | ： | 南京师范大学附属中学江宁分校 南京211102 |
| 简介 | ： | 一、引言“学校心理健康教育，是以心理学的理论和技术为重要依托，并结合学校日常教育、教学工作，根据学生生理、心理发展的特点，有目的、有计划地培养（包括自我培养）学生良好的心理素质，开发心理潜能，进而促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 渗透 学科教学 |
请允许学生“狡辩”
| 机 构 | ： | 河南省济源市邵原镇六主小学 济源459003 |
| 简介 | ： | 师生之间发生冲突时,教师要善于运用人本主义理念,给予学生无条件尊重,理解学生,接纳学生,学会倾听,允许学生“狡辩”,积极“解释”,释放情绪,暴露问题。师生共同探索,携手解决问题,从而培养亲密融洽的师生关系。 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 人本主义 尊重 理解 接纳 |
一场友爱与信任的邂逅——“信任之旅”心理游戏课例分析与反思
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁高级中学 南京211100 |
| 简介 | ： | 在我最近的咨询案例中遇到很多例关于同学交往的困惑,主要涉及到不知道该如何与同学交往、对其他同学有消极看法和期待、不能正确处理冲突,等等。这些问题和高中的年龄特点虽然有一定关系,但更主要的是在高中生的内心对他人缺乏基本的信任和理解。而“信任之 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 人际交往 团体辅导 游戏 |
关注青春，关爱女孩
| 机 构 | ： | 广东省广州市江南外国语学校 广州510240 |
| 简介 | ： | 2011年12月19日，联合国大会通过决议，宣布每年10月11日为国际女童日。有人称，关心祖国的未来，首先应关注母亲。今天的女孩就是明天的母亲，所以更应当关爱女孩，全国各地也掀起了各种形式的针对各个成长阶段的关爱女孩活动。作为一位初中一线教 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 青春期 女孩 性教育 |
因为更自信,所以更优秀——焦点解决取向在新班集体建设中的运用
| 机 构 | ： | 北京三帆中学 北京100088 |
| 简介 | ： | 本研究采用焦点解决取向法(Solution-focused Brief Therapy,SFBT)用于新班级的建设,开展了丰富的教育活动,从团体和个体两个角度来提升新班集体的学生的自信水平。经过两年持续不断的实践,前测和后测数据表明班里学生 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 焦点解决 班集体建设 自信 |
