《博物》
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搜索结果11156条
借心理健康教育之东风，成中学团工作之能事
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市象山中学 宁波315700 |
| 简介 | ： | 在教育改革的推动下，学生个性培养和学校特色教育都是学校的发展任务。中学共青团工作作为学校工作之一，在团员学生的成长成才上发挥着不可或缺的重要作用。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 中学 团工作 心理健康教育 |
照一照自己
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市第二十一中学 兰州730060 |
| 简介 | ： | 认识自己是通向智慧大门的钥匙，也是一个人自我心灵成长的目标。通过本次课堂活动引导处于青春期的中学生掌握正确的认识自己的方式、方法，并学会识别评价自我的信息的可靠性，提高认识自我的质量。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 认识自我 青春期 评价自我 |
为学生全面发展提供动力支持——山东省东营市一中心理健康教育纪实
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一、领导重视，搭建平台 山东省东营市一中非常重视心理健康教育，把心理健康教育工作作为学校的一项重要工作来开展，学校领导总结探索出了学校心理健康教育的专业性和非专业性两种模式。专业性模式就是设置专门机构，配置专业教师，对学生进行具体心理健康 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育工作 学生全面发展 东营市 山东省 学校心理健康教育 纪实 领导重视 非专业性 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 王天文，南师大教科院教育管理硕士学位（心理学方向），陶老师工作站（全国未成年人心理辅导中心）培训专家＼危机干预专员，南京师范大学心理学院心理健康教育专业特聘校外硕士生导师。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 人物档案 封面 健康教育专业 南京师范大学 硕士生导师 硕士学位 教育管理 危机干预 |
晴晴的万圣节面具
| 机 构 | ： | 河北省霸州市第一中学 廊坊065700 |
| 简介 | ： | 晴晴是一个漂亮的二年级小女生，美丽的大眼睛，长长的睫毛，人见人爱。可是这么可爱的女孩最近却被父母各打了一顿。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 谎言 惩罚 家庭 教育 |
韦纳归因理论支持下的学生自信心培养
| 机 构 | ： | 曲阜师范大学教育科学学院 曲阜273165 |
| 简介 | ： | 自信是个体在自我形成过程中内心所获得的一种对自己的能力、价值、目标和潜能等充分肯定的认识和体验。自信是生活的风帆，能否帮助学生对自我作出积极的评价，产生充分的自信，是培养学生健全人格，促使其全面发展的重要因素。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 韦纳归因理论 自信心 教育 |
我想对《中小学心理健康教育》杂志说……
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 论坛微言,顾名思义是在论坛中针对某一话题,各抒己见。可以是真知,可以是灼见;可以是感想,可以是理论;可以是几句话,可以是一篇文。个人的微言,汇聚成大义。论坛微言的主题会定期发布,大家在注明【论坛微言】的帖子中回复即可。如果你有好的想法或话题 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 《中小学心理健康教育》 杂志 微言 论坛 提供者 话题 真知 大义 |
让每一个孩子心灵充满阳光
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 重庆市渝北区实验中学位于重庆市渝北区双凤支路三号。近年来，学校被评为全国创新管理改革品牌学校、创建和谐校园先进学校，重庆市教育创新典范学校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市家庭教育示范学校、重庆市青少年科技教育工作先进学校，荣获重庆市第五届中 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 品牌学校 阳光 心灵 孩子 科技教育工作 重庆市 示范学校 创新管理 |
在历史教学中渗透心理健康教育
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第十中学 |
| 简介 | ： | 在《历史新课标》情感态度与价值观目标中规定：“使学生形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团队合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。”在开展素质教育的过 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 历史教学 心理健康教育 渗透 |
我的自虐是个“老顽童”
| 机 构 | ： | 福建省上杭县第二中学 364200 |
| 简介 | ： | 高中学生正处于青春后期，高自尊、高自立的需求使他们的内心世界动荡不安。当自尊与自立和现实世界发生冲突时，他们不得不调整认知和行为去适应“主流文化”，这是一个社会化的过程。当他们感到环境的压力超出自身阈限，或者已经威胁到自身的心理健康时就容易 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 高中生 自虐 叙事疗法 合理情绪疗法 |
