《博物》
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搜索结果11156条
心理健康教育与综合实践活动的有机整合
| 机 构 | ： | 广东省增城市荔城街第二中学 广州511300 |
| 简介 | ： | 综合实践活动是一门基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现学生对知识的综合运用的实践性课程。为了帮助学校更好地落实综合实践活动,国家将＂研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育＂列为指定内容,但这些指定内 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 综合实践活动 整合 |
共享“心灵之约”——浅谈少儿图书馆的儿童心理咨询服务功能
| 机 构 | ： | 福建省厦门市人民小学 厦门361004 |
| 简介 | ： | “这里是少儿图书馆心理咨询室。”每逢周末总有家长慕名前往少儿图书馆心理咨询室,希望孩子能获得心理辅导。少儿图书馆作为公众图书馆的一部分,不仅是保存人类优秀文化智慧,传播科学文化知识,提供民众终身学习的重要场所,还具有特定的教育职能,承担着引 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 少儿图书馆 心理服务 家庭教育指导 |
焦点解决理论在小学班主任工作中的运用
| 机 构 | ： | 浙江省长兴县吕山乡中心小学 湖州313100 |
| 简介 | ： | 焦点解决短期心理咨询是特别适用于帮助来访者解决发展性问题的短期咨询模式,其基本理念有：事出并非定有因;合作和沟通是解决问题的关键;来访者是自身问题的专家;从正向的意义出发;小改变带动大改变;凡事都有例外,有例外就能解决问题;等等。虽然焦点解 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 焦点解决 解决-建构 班级管理 |
关注情绪危机 排除班级隐患——学生情绪危机排查处理纪实
| 机 构 | ： | 广东省东莞市东华初级中学 东莞523126 |
| 简介 | ： | 众所周知,一个班级的工作重点是学生的安全防范。而现今,引发班级隐患,威胁学生安全的因素更多是学生的自身情绪波动。情绪危机的存在,为班级、学校埋下了一个个不定时炸弹。正因为意识到这一点,本人致力于学生的情绪工作,关注学生情绪的变化,及时排查班 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 情绪危机 班级隐患 危机排查 |
“全面二胎”下同胞竞争效应及家庭教育应对的研究
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市长郡月亮岛学校 长沙410000 |
| 简介 | ： | 美国心理学家布朗芬布伦纳提出的生态系统理论认为,个人的行为不仅受生活事件的影响,而且也受社会环境的影响。他把个体的社会生态系统划分为四个子系统,由小到大分别为微系统、中系统、外系统和宏系统。若微系统之间有较强的积极联系,个体的发展可能实现最 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 头胎儿童 二胎儿童 同胞关系 抑郁 社交焦虑 |
咨询与顾问：学校心理健康教育的核心工作
| 机 构 | ： | 金华广播电视大学 金华321000 浙江省金华市教育科学研究所 金华321017 |
| 简介 | ： | 学校心理健康教育按照工作性质和工作对象,主要分评估与测量、咨询与顾问、干预与矫正三项内容。咨询与顾问是教师为学校和家庭提供专业帮助的工作,具有间接性和情境性的特点,主要涉及四项内容：信息提供、发展指导、决策建议和问题协商。教师在学校心理健康 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 学校心理健康教育 学校咨询 顾问 全员参与 |
中学生情绪智力及培养策略
| 机 构 | ： | 曲阜师范大学教育科学学院 曲阜273165 山东省潍坊市诸城市龙城中学 潍坊262200 |
| 简介 | ： | Erikson在他的心理社会发展论中指出,青少年会面临自我同一性危机。中学生就处于这样一个特殊的时期,这是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性和依赖性交杂的时期,他们在成长过程中会面临各种各样的矛盾和挑战,处理得好,能顺利完成儿童向成年人的过 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 中学生 情绪智力 培养 提高 |
为学生幸福成长铺路 为教师健康发展领航
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 河北省巨鹿县实验中学建校于2011年，是一所寄宿制公办初级中学，现有在校生4166人，教职工261人。学校以“为学生幸福成长铺路，为教师缝康发展领航”为宗旨，以构建幸福校园为目标，推行和完善了“封闭管理，开放办学”的办学模式，制度管理与人文 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 幸福 成长 学生 教师 公办初级中学 健康 封闭管理 办学模式 |
积极教育理论在幼儿教育领域的发展适宜性探究
| 机 构 | ： | 中央民族大学教育学院 北京100081 |
| 简介 | ： | 积极教育理论是在积极心理学的启发下，以积极的态度重新解读教育，采取积极的教育理念和行动培养孩子积极的人格品质和积极向上的心态。幼儿教育需要综合考量幼儿发展的生理和心理特点，提出符合幼儿发展适宜性的积极教育方法。中华民族的优秀传统文化中蕴含了 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 积极教育 幼儿教育 情绪 |
让孩子知道，学习是自己的事
| 机 构 | ： | 湖南省常德市汉寿县龙阳北路198号 常德415900 |
| 简介 | ： | “妈妈，我这次考试考了一百分，你奖什么礼物给我？”放学完，女儿喜滋滋地举着试卷，跑到我面前，兴奋地问我。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 孩子 学习 考试 试卷 |
