《博物》
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搜索结果11156条
我爱不完美的自己
| 机 构 | ： | 广东省佛山市顺德区大闸小学 佛山528315 |
| 简介 | ： | 【活动理念】小学五年级学生已经开始进入青春期,这个阶段的孩子身心发展的速度都在加快,身心的变化让他们有了从来没有的渴望、好奇、迷茫、甚至是害怕,他们的情绪也容易受到外界事物的干扰,情感意志薄弱。对这个年龄阶段的学生开展生命教育,首先要对他们 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 接纳 改变 自我创作 活动设计 |
基于“心理契约”理论的培智学校教师专业团队建设
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市鄞州特殊教育中心 宁波315191 |
| 简介 | ： | 随着我国基础教育改革的深入推进,提高学校管理水平,发展教师专业能力和打造专业团队成为课程改革的关键问题。现代学校管理思维主要思考如何通过改革管理模式提高管理效应,促进学校健康、和谐、可持续发展。目前,越来越多的学校也重视教师专业团队的建设。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 教师团队建设 心理契约 培智学校 |
别让孩子在夸奖与赞美声中迷失了自我
| 机 构 | ： | 甘肃省酒泉师范学校附属小学 酒泉735000 |
| 简介 | ： | 近日,读了教师在家长微信群里分享的一篇文章《好孩子根本不是夸出来的》,感受颇深。作者以一位母亲在孩子教育过程中的亲力亲为,引申出关于孩子教育问题的诸多思考,传达了“这个世界原本没有天生的好孩子。每个好孩子都是七分的赞美,三分的惩罚,十分守规 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 赞美 夸奖 |
家庭幸福始于爱的流动
| 机 构 | ： | 山东省济宁邹城市唐村中学 济宁273522 |
| 简介 | ： | 一位爸爸向我描述了自己家里的一个场景：爷爷奶奶给孩子买了一双很漂亮的鞋子,孩子穿上之后,什么都没说,就和小伙伴一块玩去了。爷爷奶奶虽然没说什么,但是明显能感觉到不开心。等孩子玩耍回来之后,他让孩子给爷爷奶奶说声谢谢,孩子就是不说。所以,感觉 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 爱 流动 |
让“鱼”飞翔
| 机 构 | ： | 北京市东直门中学 北京100025 |
| 简介 | ： | 每位家长都希望孩子健康成长,学会自己思考,但如何实现,每家都有自己的困惑。我一直坚持的做法是：抓住生活中具体的小事,多角度或层层深入地引导孩子思考。如果能找到合适的切入点,把孩子的生活体验与他的阅读体验结合起来,那么孩子在生活中就能更深入理 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 成长 体验 感悟 家教 |
思想品德课教学要适应学情
| 机 构 | ： | 福建省漳州市厦门大学附属实验中学 漳州363000 |
| 简介 | ： | 一切从实际出发的方法论要求思想品德课教学应注重针对性,真正做到因材施教。为此,教师应研究学情,准确把握学情,基于学情实施教学。教学实践中,有的教师忽视了教学的真实性原则,未深入分析学情,主观臆断,因而必然影响到教学目标的有效达成。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 思想品德课教学 学情 因材施教 |
在初中英语教学中提升学生自信的途径和方法
| 机 构 | ： | 广东佛山市南海实验中学 佛山528200 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说：“对于许多学生来说,学生学习成绩不好,学习跟不上,这是一个百思不解的秘密,问题在于教师不了解孩子,在于教师缺乏扎实的心理学基础。”作为教师,我们有义务密切关注学生的心理健康,并运用心理学的理论和方法帮助学生正确认识自我,悦纳 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 自信 英语教学 途径 方法 |
陪孩子享受成功
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 女儿刚回到家就兴奋地说：＂妈妈,这次作文比赛我得了一等奖!全班就我一个一等奖呢!＂我早就知道,其实所谓的作文比赛只是他们班举办的,语文老师为了调动学生的积极性,每次学生写了作文都用评奖的形式公布成绩。看女儿的样子,好像得了诺贝尔文学奖一样, |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 文老师 诺贝尔文学奖 红烧排骨 给你 学校运动会 |
怎样护育孩子的心理
| 机 构 | ： | 四川省万源市中小学教研室 达州636350 四川省万源市第三中学 达州636350 |
| 简介 | ： | 人们常说,家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。那么,家庭教育该教给孩子什么呢？其实,家庭教育不在于家长给孩子多少文化知识的辅导,而在于对孩子心理的护育,从而达到＂正行＂的目的。＂心若在,梦就在＂＂哀莫大于心死＂等均说明人心的作用 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 沟通 积极 家教 |
心理游戏在生涯课程设计中的运用——以“一字一年”活动为例
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区北京中学 北京100028 |
| 简介 | ： | 生涯课程是一门以活动体验为主的课程,进行生涯课程设计时,要运用心理游戏增强生涯课程的有效性。本文以“一字一年”活动为例,在介绍“一字一年”活动在生涯课程设计具体运用的基础上,阐明了心理游戏在生涯课程设计时的注意要点。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 生涯教育 课程设计 心理游戏 |
