《博物》
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搜索结果11156条
一例高中生学习压力调整的心理咨询案例
| 机 构 | ： | 广东省东莞市东城区石龙中学 东莞523300 |
| 简介 | ： | 学业压力是学习者对超过自己应对能力或可能威胁自身的学业内外环境要求的反应或主观感受。在学生能力承受范围内的学业压力对学生的发展有益,而过度的学业压力则影响学生身心健康,引发学生一系列问题行为。本文就是一例帮助高三学生调整学习压力的咨询案例报 |
| 期数 | ： | 2018-31 |
| 关键词 | ： | 学习压力 高中生 心理咨询 |
心理咨询谈话切入点的选择
| 机 构 | ： | 甘肃省敦煌市第三中学 敦煌736200 |
| 简介 | ： | 最近,八年级有一位产生辍学念头的学生在与家长的激烈冲突中产生偏激行为:要从五楼的窗户上跳下去。家长情急之下,将孩子生拉活扯地拽到了学校,但该生顽固到“刀枪不入”“油盐不进”,任班主任、课任教师和家长磨破嘴皮子,就是金口难开,一字不吐。最后, |
| 期数 | ： | 2018-31 |
| 关键词 | ： | 心理咨询 谈话 初中生 |
沙盘游戏对小学生行为问题的辅导
| 机 构 | ： | 福建省三明市教育科学研究所 三明365000 |
| 简介 | ： | 本文通过个案辅导探究沙盘游戏治疗对小学生行为问题的干预效果。通过五次沙盘游戏及谈话治疗,该小学生的行为问题得到改善,学习成绩和人际关系随之得到提升。同时,通过详细解析沙盘作品,并结合个体的自我评估及家人评估,发现借助沙盘游戏对小学生行为问题 |
| 期数 | ： | 2018-31 |
| 关键词 | ： | 沙盘游戏 儿童行为问题 个案研究 |
增强内心力量,促进积极成长—一例运用家棋辅导小学生同伴关系的案例
| 机 构 | ： | 四川省成都市龙泉驿区客家小学 成都610108 |
| 简介 | ： | 一名六年级男孩由于家庭不良的教养方式导致性格敏感、懦弱,长期遭受同伴的排斥甚或欺侮。心理教师用心陪伴他走棋,借助“家棋”的智慧和心灵对话式的语言,支持他勇敢地面对自己,增强内心的力量感,学会友好地与人相处,理解并接纳父母。在周围人的帮助和支 |
| 期数 | ： | 2018-31 |
| 关键词 | ： | 家棋 心灵对话 内心力量感 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 范磊,广东省东莞市纺织服装学校心理健康教育辅导中心负责人,广东省中小学心理健康教育“A证”教师,国家二级心理咨询师,广东省第一届“中职名班主任工作室”成员,东莞市中小学心理健康教育“生命教育”讲师团宣讲员,国培计划中小学心理健康教育“骨干教 |
| 期数 | ： | 2018-31 |
| 关键词 | ： | 人物档案 心理健康教育 韩山师范学院 封面 实习指导教师 学习心理辅导 特色学校 骨干教师 |
用“第三只眼”看心理课教学的有效性——学生心理成长笔记实践操作策略
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙城高级中学心理健康教育中心 深圳518172 |
| 简介 | ： | 基于心理课的特点和现状,笔者在实践中摸索出了一种既能了解全体学生课堂体验与感悟情况,又能反思教学效果,提高教学有效性的方法——心理成长笔记。本文从心理成长笔记的内涵及特点、基本格式及要求和评价方式三方面论述了心理成长笔记实践操作策略。 |
| 期数 | ： | 2018-31 |
| 关键词 | ： | 心理成长笔记 教学有效性 操作策略 |
管好内心的“愤怒怪”
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙城高级中学心理健康教育中心 深圳518172 |
| 简介 | ： | 情绪是人内心世界的反映,是人们在认识和处理事物的过程中表现出来的一种态度,是否拥有良好的情绪则是衡量一个人心理是否健康的一项重要指标。管理好情绪是一个人的智慧和能力,是人生快乐幸福的重要保障。高中学段的学生日渐独立,他们自我而叛逆,面对各种 |
| 期数 | ： | 2018-31 |
| 关键词 | ： | 高中生 情绪管理 愤怒情绪 |
绽放希望之花
| 机 构 | ： | 福建省厦门市东渡第二小学 厦门361000 |
| 简介 | ： | 【活动目标】1.认知目标:学生能感受希望所带来的正能量。2.能力目标:学生能够相信自己,对自己充满希望,以积极的态度面对未来,点燃希望。3.情感目标:学以致用,能够在学习生活中对自己充满希望。【活动重难点】1.教学重点:感受希望所带来的正能 |
| 期数 | ： | 2018-31 |
| 关键词 | ： | 希望 小学高年级 活动设计 |
成长不烦恼——小学六年级心理辅导活动课教学设计
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市师专二附小 连云港222023 |
| 简介 | ： | 进入六年级,学生身体发生了很大变化,相应的性别特征更明显了,他们的心理也发生了微妙的变化,为了引导同学之间正常交往,正确看待和适应成长,故开展本节心理辅导活动课。在学生主动参与、合作探究中培养学生主动思考、探究人际交往问题解决方法的本领,为 |
| 期数 | ： | 2018-31 |
| 关键词 | ： | 小学六年级 成长 智慧 |
心理健康教育课程活动的创新设计
| 机 构 | ： | 广东省珠海市第一中学 珠海519000 |
| 简介 | ： | 心理健康教育课程是一种极具创造性的体验式课程,它需要老师具有较高的课程设计和创新能力。我结合实际的教学工作探索出以下四种进行课程创新的方式:依据心理学实验设计适合课程的活动、根据咨询技术设计符合目标的活动、现有活动设计的适用性创新、利用简单 |
| 期数 | ： | 2019-31 |
| 关键词 | ： | 课程活动 创新设计 实验 咨询技术 |
