《博物》
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搜索结果11156条
高中生学业嫉妒问卷的初步编制
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学 哈尔滨150025 |
| 简介 | ： | 为探讨高中生学业嫉妒心理的内部结构,编制高中生学业嫉妒问卷,检索国内外有关学习嫉妒的文献,并结合访谈和开放式问卷获取的资料编制学业嫉妒初测问卷。选取320名高中生进行问卷测试并在此基础上运用spss22.0进行项目分析、探索性因子分析以及信 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 高中生学业嫉妒 探索性因素 问卷编制 |
一位高中理科女班干部的蜕变——校园心理剧案例
| 机 构 | ： | 广东省佛山市顺德区勒流中学 佛山528300 |
| 简介 | ： | 一、背景介绍作为镇属高中，我校招收来的学生都是区属高中筛选过后的学生，所以在高二文理分科时大多数学生选择文科，选择理科的大部分学生也只是因为不想背书而盲目选择理科。因此，我校理科班多是一些比较散漫、纪律性差的学生，且女生较少，所以理科班的女 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 校园心理剧 班干部 辅导个案 |
从相似处找答案——吉克和霍利约克的类比策略实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理健康与教育研究所 北京100875 |
| 简介 | ： | 一、引言我们已知的事物与未解决问题的相似之处可以帮助我们解决难题。著名生理学家哈维的经历可以给我们这方面的启迪：在17世纪以前的欧洲医学界盛行着一种理论，认为人的血液产生于肝脏，存在于静脉中，进入右心室后渗人左心室，经动脉遍布全身后，在体内 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 相似性 类比策略 问题解决 心理实验 |
高中生元情绪、应对方式和主观幸福感的关系
| 机 构 | ： | 广东省恩平市第一中学 江门529400 |
| 简介 | ： | 元情绪是个体对自我情绪的认知、表达、调节、监控、预测及体验等的能力。应对方式是个体在应激事件面前为缓解自身压力,维持自我平衡而采取的一系列反应方式。主观幸福感是个体依照自我的衡量标准对其生活各方面的整体评估。本研究采用中学生元情绪问卷、简易 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 高中生 元情绪 应对方式 主观幸福感 |
“理性思维”成就“中国梦”
| 机 构 | ： | 福建省上杭县第二中学 龙岩384200 |
| 简介 | ： | 【活动理念】本设计依据《中小学心理健康教育指导纲要》中“帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观”的内容要求设计。 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 理性思维 理性生活 正能量 团体辅导 |
高中生自我概念调查研究
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区石门高级中学 佛山528200 |
| 简介 | ： | 本研究采用田纳西自我概念量表,对419名高中生进行测试,考察了高中生的自我概念状况及影响因素,为学校心理教育和生涯教育提供依据。研究发现:整体上高中生的自我概念比较积极;性别在自我总分以及自我满意、心理自我、生理自我4个维度上存在显著差异; |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 高中生 自我概念 心理自我 |
外婆的担忧——家谱图在学校心理咨询中的应用
| 机 构 | ： | 上海市青浦区第二中学 上海201700 |
| 简介 | ： | 一、什么是家谱图家谱图是家庭治疗的一种重要工具，是家庭结构和发展历程的具体表现形式。它以线条、符号代表家庭成员组成与生活历程，符号与图案在提问的基础上绘制。咨询师根据家谱图，依靠直觉和经验探索家庭中存在的问题，并根据线索了解家庭的结构与发展 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 家谱图 家庭治疗 辅导个案 |
活在当下 为所当为
| 机 构 | ： | 浙江省温州中学 温州325014 |
| 简介 | ： | 【活动理念】新型冠状病毒感染的肺炎爆发以来,各种谣言满天飞。很多人(包括高中生)不停地用手机刷各种信息,在刷信息的过程中,不但容易带来因“信息超载”引起的生理和心理的疲劳,而且还容易带来恐慌和焦虑。在目前的情况下,作为高中生,并不能为疫情作 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 疫情 心理课设计 高中 |
巧用隐喻故事，激活心育课堂
| 机 构 | ： | 广东省梅州市五华县转水中学 梅州514479 |
| 简介 | ： | 2010年9月，学校增设了心理健康教育课程。在农村初级中学，这是一门全新的课程，没有现成的教学模式，没有现成的教学方法，甚至没有充足的教科书（初一至初三采用相同的教科书）。三年多来，笔者深入研究新课标理念，摸着石头过河，在实践中不断反思、总 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 心理课 课堂效果 隐喻故事 |
疫情之下,没有谁是一座孤岛
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市鄞州中学 宁波315104 |
| 简介 | ： | 【活动理念】我们不仅要关注在成长阶段普遍会出现的心理问题,也要善于及时捕捉由突发事件引发的应激性心理动态。高中生已经具备了极强的社会责任感,非常关注社会上发生的热点事件。2020年的这场新冠肺炎疫情,导致学校开学延期,各家闭门不出,高中生们 |
| 期数 | ： | 2020-7 |
| 关键词 | ： | 疫情 心理课设计 高中 |
