《博物》
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搜索结果11156条
电视是好保姆吗——电视媒体对儿童行为影响实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理健康与教育研究所 北京100875 |
| 简介 | ： | 一、引言 一提起电视节目,孩子们总能滔滔不绝,机器猫、百变小樱、白雪公主、柯南、孙悟空,这些动画节目中的主人公以其生动有趣,勇敢善良的性格深受孩子们的喜爱。每当播放动画节目时,孩子们一定会准时地守在电视机前面,生怕漏了一集。随着国人生活水 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 电视媒体 儿童行为 亲社会 心理实验 |
走出“榜样”的阴影——一例初三学生学习焦虑的辅导
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市朝晖中学 |
| 简介 | ： | 对于初三的学生来说，学习基本成了他们生活的全部。面对升学的压力，面对父母期盼的眼神，面对同学之间激烈的竞争，学生很容易出现学习焦虑。在我区初三年级第一次模拟测试之后，我接待了好几位学习焦虑的学生，每一个学习焦虑的学生背后所隐含的原因都是不一 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 初三 学习焦虑 辅导 |
找到你鞋里的那粒沙——对单科学习能力障碍学生的辅导
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学 |
| 简介 | ： | 在中学里，学生单科学习能力障碍现象较普遍。教师、家长们采取的对策一般是哪科成绩差补哪科，但是，总是有一些学生越补越落后，到后来连课堂学习都难以跟下来。于是，他们被判定为“大脑反应慢”、“不是学理科（或文科）的料”等。这种结论往往会造成某些学 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 物理 单科学习能力障碍 个案辅导 |
全员心育 打造精神乐园
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省湖州十二中始建于1901年，是浙江省湖州市内第一所正规学校，由美剧基督教会所办华英学堂和湖郡女塾发展而来，解放后定名湖州市第二中学； |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 心育 全员 乐园 精神 湖州市 浙江省 基督教 解放后 |
学生学习自我监控能力的培养
| 机 构 | ： | 江苏省通州市教育科学研究室 |
| 简介 | ： | 学生学习自我监控能力的高低，是促进学生主动、自觉、有效学习的根本前提和基本保证。本文从学习自我监控的基本特征、影响因素和培养学生学习自我监控能力的策略三方面进行了阐述，具有借鉴意义。 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 学习 自我监控 特征 影响因素 |
一个想炸掉学校的女孩
| 机 构 | ： | 广西师范大学附属外国语学校 桂林541004 |
| 简介 | ： | ＂我的理想是搞垮学校,我最想做的是炸掉学校。＂——选自惠惠的周记惠惠,女,13岁,初一新生。是什么让这个年仅13岁的小女孩有着如此愤恨的敌对情绪？对这个学校有如此深仇大恨？我的女儿怎么了丁零零……早上七点五十,我刚进办公室,电话响了。＂老师 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 亲子冲突 尊重 教育方式 |
心理活动课设计应关注的几点
| 机 构 | ： | 山东省蓬莱市易三实验小学 蓬莱265600 |
| 简介 | ： | 心理活动课作为中小学实施心理健康教育的主渠道,作为心理健康教育课程的展现形式之一,越来越受到重视。教师在设计活动课的过程中,如何才能更好地贯彻和落实心理健康教育的理念,增进团体的活动性、实效性和趣味性？通过课堂观察与反思,结合课例的评价,笔 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 活动课 教学设计 反思 |
寻找“登天的感觉”——来询者中心疗法应用于初中生心理辅导的个案研究
| 机 构 | ： | 山东省蓬莱市易三实验小学 蓬莱265600 |
| 简介 | ： | 一次很偶然的机会,笔者阅读了由哈佛大学心理学博士岳晓东老师撰写的《登天的感觉》一书。其中,岳老师提出的＂心理咨询追求的意境是使人产生登天的感觉＂的观点给笔者留下了深刻的印象。岳老师认为,心理咨询不同于一般的安慰,它不仅要使人开心,还要使人成 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 心理咨询 亲子关系 学业压力 来询者中心疗法 |
诚征封面人物及彩页宣传材料
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为了更好地推广心理健康教育工作的实践经验和成果,推动各地心理健康教育同仁的交流和沟通,本刊长期征收彩页宣传稿件和图片,有意向的学校、单位或个人请与本刊联系。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 宣传材料 封面人物 彩页 心理健康教育工作 实践经验 学校 |
停问陪转：有准备的教育谈话技术
| 机 构 | ： | 金华市广播电视大学 金华321000 浙江省金华市教育科学研究所 金华321000 |
| 简介 | ： | 在众多校园危机事件中，师生冲突成为重要因素。现在的教师开展教育谈话存在情绪应对、经验应对和风险低估等问题。有准备的教育谈话引导教师按照“停、问、陪、转”的行为模式，将教育的自动反应状态转化为关怀反思状态，能够有效降低校园危机风险，帮助教师采 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 校园危机 师生冲突 有准备教育谈话 关怀反思状态 |
