《博物》
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搜索结果11156条
初中生亲子关系问题的探讨——内观疗法的思考
| 机 构 | ： | 苏州大学教育学院 苏州215021 |
| 简介 | ： | 青春期的初中生和父母的关系常常发生冲突，甚至出现裂痕。究其原因，主要在于初中生的生理和心理都发生了巨大的变化，加之与父母的沟通不畅，双方都站在自己的角度思考问题，以至造成很多误解和冲突。内观疗法是一种通过对身边的人特别是父母，以“我所得到的 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 初中生 亲子关系 内观疗法 |
利用心理活动课，提升小学生的主观幸福感
| 机 构 | ： | 福建省厦门市高林中心小学 厦门361009 不详 |
| 简介 | ： | 小学生的主观幸福感会影响其学业和身心健康的发展。在心理活动课的实际教学中，可有意识地引导学生关注他人的积极行为，感知他人的积极付出，引导学生表达感恩；创设助人任务，激发学生利他行为的发生；注重学生活动策略的指导，激发学生勇于追求目标。 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 主观幸福感 感恩 利他行为 追求目标 |
浅论青少年道德价值体系的构建——内观疗法的应用
| 机 构 | ： | 苏州大学教育学院 苏州215021 |
| 简介 | ： | 家庭教育的错位、学校德育的不足、多元文化的影响，使青少年道德价值体系的构建发生了偏移。内观疗法通过内省，让青少年产生感恩意识和对父母及他人的责任感，对青少年价值体系的构建具有积极意义。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 青少年 内观疗法 感恩意识 责任感 |
以决策平衡单法辅助高考选科
| 机 构 | ： | 浙江省温州市第二十二中学 温州325000 不详 |
| 简介 | ： | 浙江省新高考方案要求考生从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门选考科目中，选择3门作为高考选考科目。“7选3”该怎么选，将决定三年后学生是否可以报考各个大学相对应的专业。本文将引导学生认识科学决策的重要性，激发学生进行科学决策的积极 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 7选3 高考 决策平衡单 科学决策 |
初中英语教学中有效渗透心理健康教育的策略研究
| 机 构 | ： | 浙江省海盐县武原中学 嘉兴314300 |
| 简介 | ： | 培养健康的心理对学生的成长和发展尤为重要，大量心理学研究表明，人的心理状态对人的整体发展具有重要的调节作用。在英语教学中，合理渗透心理健康教育是必行的，每位英语教师都有责任思考如何在英语课堂中渗透心理健康教育，以寻求英语教学与心理健康教育的 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 初中 英语教学 心理健康教育 策略 |
从容如花
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市中区实验小学 枣庄277101 |
| 简介 | ： | 一位司机驾车行驶在学校附近的马路上，一个小男孩突然出现在他的卡车前，他立即鸣笛。小男孩刚刚在全国比赛中获了大奖，他赶着去医院将这个好消息告诉给得了绝症的父亲。猛然听到鸣笛，小男孩赶忙掉头。瞬间，悲剧发生了，小男孩被从卡车内侧超车的另一辆车碾 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 从容 男孩 卡车 绝症 |
心理辅导课的逻辑起点初探
| 机 构 | ： | 大连教育学院 大连116021 |
| 简介 | ： | 团体心理辅导作为心理辅导课的逻辑起点合乎国内外关于学科逻辑起点的规定，心理辅导课是教师在班级中以团体动力学为指导，对学生的成长提供心理学帮助的心理健康教育形式，心理辅导课的德育化、医学化、学科化和形式化等误区，多因培训不力所致。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 心理辅导课 逻辑起点 验证 |
中学生自我概念发展与应对方式的相关研究
| 机 构 | ： | 厦门外国语学校 厦门361000 |
| 简介 | ： | 自我概念控制着一个人对环境意义的知觉，并且高度决定着个人对于环境的反应。一切外部影响力量通过自我概念这个中介进行内化，并可能进一步转化成外显的应对问题的方式。研究旨在通过对中学生自我概念发展状况及其与不同应对方式的相关探索，寻找90后中学生 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 中学生 自我概念 应对方式 教育 |
用杠杆解高效解决学生考前躯体化焦虑困扰--元认知干预技术怎样理解考前尿频、厌食问题
| 机 构 | ： | 天津南开翔宇学校 天津300100 |
| 简介 | ： | 考前焦虑是学生面临的最普遍的心理问题之一，严重影响了学生的学习效率和情绪，以致在考试中发挥失常。如果得不到及时的解决，随着焦虑情绪的日益加重，其他症状也会随之而来，使其心理障碍的严重程度加深，出现学习障碍的种种症状，如害怕写作业和上课、考试 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 元认知干预技术 考试 焦虑 潜意识条件性情绪 个案辅导 |
专家为什么能够记住更多的东西？——贝登的专家与新手记忆方法差异实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理健康与教育研究所 北京100875 |
| 简介 | ： | 这些文字内容你能很快就记住吗？要记熟它们大概要花多久的时间？十分钟还是半小时？但如果你是一位计算机程序员的话，这段文字也许只需要多看几眼就能够记住了。因为它本身就是一段简单的计算机程序，程序员对它再熟悉不过了，所以只需看几眼就能熟记于心。 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 记忆方法 专家 新手 心理实验 |
