《博物》
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搜索结果11156条
挥舞的拳头放下了
| 机 构 | ： | 山东省济南市天桥区教育教学研究中心 济南250013 不详 |
| 简介 | ： | 六年级男生小毅，父母两年前离婚，他变得自卑，缺乏安全感，经常与同学发生冲突。又一次拳打同学之后，班主任无奈之下求助于心理老师。经过空椅子技术、表达性艺术治疗等方式的心理咨询后，小毅明显好转。 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 自卑 安全感 空椅子技术 表达性艺术治疗 |
爱攻击同学的“怪孩子”——小学生厌学心理辅导
| 机 构 | ： | 江苏省南通大学教育科学学院 南通226007 |
| 简介 | ： | 学生厌学问题一直是困扰学校教育的顽疾。儿童心理与行为问题的产生往往与其赖以生存的微生态环境有关。微生态系统视野下的心理辅导旨在通过家庭成员、教师以及同伴和儿童自身的共同努力, |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 小学生 厌学 微生态系统 |
我很害怕又被好朋友伤害
| 机 构 | ： | 广东省广州市番禺区石碁第三中学 广州511400 不详 |
| 简介 | ： | 采用求助者认知行为疗法的基本理论和治疗技术，为一例人际关系不良的中学生求助者进行了心理咨询。针对求助者因与好友发生的矛盾而产生焦虑不安的状态，辅导老师通过咨询，帮助求助者找出产生消极情绪的原因，让她学会正确归因，并利用与求助者学习生活密切相 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 伤害 认知疗法 人际关系 冲突 |
最好的教育在“无用”的事情里
| 机 构 | ： | 山东省潍坊创新教育政策研究院 潍坊261000 |
| 简介 | ： | 《庄子·逍遥游》里讲了这样一个故事：惠子对庄子说：他种的葫芦,结出了一个有五石容积的果实。用这个大葫芦去盛水,其坚固程度承受不了水的压力;把它剖开做瓢又太大了,没有什么地方可以放得下。所以他认为这个大葫芦没什么用处就砸烂了它。庄子听后,又给 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 庄子说 五石 惠子 大而无用 盛水 仰望星空 吴王 天生我材必有用 越国 吴国 |
用日记建构生命的方向
| 机 构 | ： | 广东省中山市桂山中学 中山528463 |
| 简介 | ： | 一、相关理论 把日记作为心理治疗或心理辅导的方法可称为＂日记治疗＂。日记治疗是叙事治疗中写作治疗的重要形式之一。20世纪80年代叙事革命的兴起,推出了叙事心理学。叙事心理学认为人生是建构和叙说故事的过程。故事就是过往之事,包括所闻所见所经 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 心理辅导 日记治疗 情绪 自我监督 |
注意力难以集中的背后——画树测验在一例初中生抑郁心境咨询中的应用
| 机 构 | ： | 广东省深圳市大鹏新区葵涌中学 深圳518119 不详 |
| 简介 | ： | 画树测验广泛应用于学校心理咨询，尤其适用于语言表达能力不足、性格内向的学生。针对一例抑郁心境咨询，本文尝试采用画树测验，结合心理访谈，确定来访同学的问题及成因，从主要措施、辅助措施出发，运用理性情绪疗法、学业方法指导、家庭干预和学校干预帮助 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 画树测验 抑郁心境 理性情绪疗法 |
答案风波
| 机 构 | ： | 浙江省临安中学 杭州311300 不详 |
| 简介 | ： | 主人公韦珊是班上的班长，个性十分好强，事事都想争个第一，成绩也不例外。新的学期，班上转来了一名男生（薛绅），并成为了她的同桌。薛绅为人谦和，开朗大方，第一次月考，超过韦珊取得了第一名，使韦珊受挫。一次偶然的机会，在期中考试前，韦珊拿到了考试 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 心理情景剧 优生心态 考试 友谊 |
共情为何有效？——人际互动的“预期—验证”模型
| 机 构 | ： | 浙江省金华市教育科学研究所 金华321017 不详 |
| 简介 | ： | 共情有助于咨询师和来访者建立良好关系，有助于来访者解决问题。共情循环模型将共情分为五个阶段，其中共鸣阶段尤其重要，需要细化说明。人际互动的“预期—验证”模型将共情共鸣的过程做进一步微观分析，并提出可能的内在机制。共情的人际互动“预期—验证” |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 共情 “预期—验证”模型 共情循环模型 人际互动 |
心理关怀：心理健康教育的起点与归宿
| 机 构 | ： | 广东省中山市东区水云轩小学 中山528403 |
| 简介 | ： | 心理关怀本质上是生命关怀,追寻的是生命体的自主发展、精神成长和健康成长。现代心理健康教育是发展性的、积极的心理健康教育,超越了传统以心理问题为指向的过于形式化、浅表化、封闭性、约束性、保守性的教育路径。它强调教育过程要直面生命的心理关怀,让 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 心理关怀 生命 精神 成长 |
面对变化，你准备好了吗？——高一新生适应团体心理辅导
| 机 构 | ： | 浙江省临安中学 杭州311300 不详 |
| 简介 | ： | 每个升入高中的新生，都将会面临各种各样的变化。他们需要适应高中的新环境、新伙伴、新教师以及新的学习模式等等，所以需要帮助其建立积极的心态，掌握面对变化时的应对策略。根据学生的心理咨询情况和课后反馈调查表，了解他们的心理需求倾向，开设了这堂如 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 新生适应 高一年级 团体辅导 |
