《博物》
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搜索结果11156条
将心理辅导方法融入德育导师工作的探索
| 机 构 | ： | 浙江省长兴金陵高级中学 湖州313100 |
| 简介 | ： | 随着我校德育导师制的深入开展,德育导师遇到了缺少有效的方法技巧和工作模式不佳等困难,使德育导师工作得不到进一步的深化和提高。针对这个问题,我校课题组以＂将心理辅导融入德育导师工作＂为主题,围绕探索德育导师有效的辅导方法和辅导模式,开展了为期 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 德育导师 心理辅导 工作模式 |
利用激励管理,诱发学生的内部“能源”
| 机 构 | ： | 湖北省南漳县第二实验中学 襄阳441500 湖北省南漳县实验中学 襄阳441500 |
| 简介 | ： | 管理心理学认为,通过激励式班级管理,可巧妙地造就学生的兴奋心态和良好的教育氛围,从而诱发学生的内部＂能源＂,最大可能地调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性,提高班级管理效果。在班级管理中,激励的形式和方法是多种多样的,笔者根据班级的实际情 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 班级管理 激励 策略 |
用欣赏的眼光看学生
| 机 构 | ： | 河北衡水中学 衡水053000 |
| 简介 | ： | 苏东坡信奉佛教,一次与佛印禅师论经,坐于蒲团之上,相论许久。佛印说：＂施主,我在你眼里是什么？＂苏东坡说：＂你在我眼里是一堆牛粪。＂方丈微微一笑,说：＂施主,你在我眼里是一朵花。＂苏东坡满意而归,与苏小妹谈及此事。小妹说：＂佛家有言,心存污 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 欣赏 班级管理 激励 |
中职新生父母教养方式、应对方式与问题行为的关系
| 机 构 | ： | 福建省宁德职业中专学校 宁德352100 |
| 简介 | ： | 为分析父母教养方式、应对方式与中职新生问题行为的关系,随机选取四所中职校16级319名学生作为研究对象,进行父母教养方式评价、应对方式及Achenbach青少年行为自评量表（YSR）问卷调查。结果显示：①父亲的拒绝否认、惩罚严厉、偏爱被试与 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 中职新生 问题行为 父母教养方式 应对方式 |
贝克的认知疗法在学校心理辅导中的应用
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学教育与科学技术学院 |
| 简介 | ： | 一、贝克认知疗法的基本原理认知疗法是由贝克（A·T·Beck）于20世纪70年代创立的，贝克是常年从事精神分析的治疗者，他在治疗抑郁症的过程中，注意到在抑郁症患者的头脑中总是存在着大量的消极观念，这些消极的想法导致他们消极地甚至悲观地看待自 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 贝克 认知疗法 心理辅导 |
一封让师生共赢的“战书”
| 机 构 | ： | 广东省中山市板芙镇第一中学 中山528459 |
| 简介 | ： | 俗话说：＂死猪不怕开水烫＂。当教师面对＂死猪＂一样的学生时又能怎么办呢？策略便是：救活了,再烫!——题记一、知己知彼小伟便是名副其实的＂死猪＂。经过小学六年和老师们的＂针锋相对＂,他早已把＂差生秘笈＂修炼得炉火纯青。面对老师们各式各样的招数 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 班主任 特殊学生 接纳 |
学会洞察：把握非语言沟通的艺术
| 机 构 | ： | 上海市卢湾高级中学 |
| 简介 | ： | 美国心理学家梅拉比安曾经提出过一个非常著名的公式：人类全部的信息表达=7％语言＋38％声音＋55％身体语言。也就是说，在面对面的交流中，55％的信息内容是由非语言暗示的，比如面部表情、姿势、手势、体态、眼神等；38％的内容由非语言内容的声调 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 心理辅导 沟通 非语言 |
睡眠障碍情志顺势心理治疗的案例报告
| 机 构 | ： | 山东政法学院 济南250014 不详 |
| 简介 | ： | 目的：探讨情志顺势心理治疗对睡眠障碍的治疗作用。方法：运用中医情志顺势心理治疗技术对患者进行干预。结果：患者的睡眠障碍得到极大改善。结论：情志顺势心理治疗对睡眠障碍有治疗作用。 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 情志顺势心理治疗 睡眠障碍 辅导个案 |
为橡皮找到回家的路——小学班主任工作有感
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市宝应县实验小学 扬州225800 |
| 简介 | ： | 低年级的小学生天真烂漫,活泼可爱。作为一名常年在低学段循环教学的教师,既能享受到孩子们的纯真给予心灵的感动,又得为他们因心智的不成熟而操心。这些学生自理能力较弱,橡皮、铅笔、书本总是随手乱扔,经常将自己的学习用品弄丢。因此用不了几天,讲台上 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 小学生 橡皮 自理能力 班主任 |
诺丁斯关怀理论视域下的 学生智力发展
| 机 构 | ： | 西南大学教育学部 重庆400715 |
| 简介 | ： | 智力是教育中一个永恒的话题.在学校教育发展史的早期,人们就开始意识到智力与人的自由的关系.本文从诺丁斯关怀理论的视角审视目前的智力观,剖析了目前教育中的学生智力异化的现象：＂智力=分数＂的理念、应试教育方式为主、＂优异成绩＂与脆弱的内心等. |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 智力 诺丁斯 关怀理论 |
