《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
温州农村小学高年级学生网络成瘾调查研究
| 机 构 | ： | 浙江省瑞安市仙降中心小学 温州325200 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 |
| 简介 | ： | 本研究以温州瑞安三所农村小学247名五、六年级学生为被试,考查了学生对网络的使用状况及网瘾与心理健康的关系。结果表明：（1）五、六年级学生在第一次触网年龄上存在显著差异,五年级学生比六年级学生早触网;（2）男女生在上网动机方面存在显著差异, |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 网络成瘾 小学高年级 农村学生 |
防御方式对深圳市中小学教师婚姻质量的影响
| 机 构 | ： | 广东省深圳市坪山区中山中学 深圳518000 不详 |
| 简介 | ： | 本研究对教师婚姻质量与防御方式的关系进行了探讨，以期为教师心身健康的维护和婚姻生活质量的提高提供一个新的干预角度。以深圳市181名已婚中小学教师为研究对象，采用“Olson婚姻质量问卷”和“防御方式问卷”（DSQ）为测量工具，并将本次调查的 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 婚姻质量 防御方式 |
乡镇寄宿制中学留守儿童自我意识研究
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 金华321000 华中科技大学教育科学研究院 武汉430074 |
| 简介 | ： | 自我意识是个体心理的调节系统,是个性发展的核心成分,其发展水平与心理健康状况有着密切的关系。初中是自我意识发展的重要时期,留守儿童由于家庭教育的缺失,自我意识水平显著低于非留守儿童。相关研究认为寄宿制能在一定程度上弥补家庭教育的缺失,保证留 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 留守儿童 自我意识 寄宿制 |
心理健康教育对学生良好行为规范养成的支撑作用
| 机 构 | ： | 上海市风华中学 上海200072 |
| 简介 | ： | 良好的行为规范是学校教育必须达成的基础目标之一,亦是青少年心理健康的体现。当前行为规范教育的核心问题是学生对行为规范教育的认同和接受,以及对行为规范要求的内化和自律。结合教育实践经验,笔者就如何运用心理健康教育的理念与方法,优化教师教育观念 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 行为规范教育 支撑 实效 |
团体心理辅导对小学五年级学生心理健康状况的干预研究
| 机 构 | ： | 武汉大学发展与教育心理研究所 武汉430000 不详 |
| 简介 | ： | 为了解武汉市五年级小学生心理健康的总体状况及团体心理辅导对其心理健康的影响效果，本研究采用“中小学生心理健康量表”（MHT）对武汉市两所小学的390名五年级学生进行施测，根据施测结果抽取部分心理健康水平较差的学生进行团体心理辅导的干预。结果 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 团体心理辅导 小学生 五年级 心理健康 干预 |
让泪水化作美丽的彩虹
| 机 构 | ： | 山东省乳山市第二中学 |
| 简介 | ： | “我要用爱与责任让每一个孩子的泪水都化作美丽的彩虹。”这是一位和我一样从事学校心理健康教育的朋友在Email中写给我的话。看后，莫名地感动。一直以来，被“学校心理健康教师，究竟该如何给自己定位”这一问题困绕着。朋友的话，让我思索了很多很多， |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 学校心理健康教育 彩虹 美丽 健康教师 EMAIL 朋友 孩子 |
小学儿童亲社会行为的发展
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 |
| 简介 | ： | 本研究以杭州市114名7~11岁儿童为被试,采用自我报告的方法考察了小学儿童助人、合作、分享、安慰四种亲社会行为类型的行为意愿,探讨了儿童在四种亲社会行为上的年龄发展趋势和性别差异,结果表明：随着年龄的增长,7~11岁儿童助人、分享和安慰行 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 亲社会行为 社会化 小学儿童 |
学习策略对学业成就的影响：自我控制和学习投入的多重中介作用
| 机 构 | ： | 新疆石河子大学师范学院 石河子832003 兵团未成年人心理健康教育中心 石河子832003 不详 |
| 简介 | ： | 为探讨学习策略对学业成就的影响，以及自我控制和学习投入在学习策略与学业成就中的作用机制，本研究采用学习策略量表、自我控制问卷、学习投入量表和学业成就指标，对1092名中学生进行调查。结果表明：学习策略、学业成就、自我控制和学习投入之间均存在 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 学习策略 学业成就 自我控制 学习投入 |
探索班级心理健康教育途径培养学生良好的心理素质
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省吴江爱德双语实验小学是由百年老校——江苏省吴江市实验小学孕育的一所现代化双语特色学校，始建于2003年8月。学校以“爱德”为名，寓意着“以爱育人”“以德树人”，让每一个爱德人都沐浴在爱与希望的阳光中。 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 心理素质 教育途径 心理健康 学生 培养 班级 特色学校 实验小学 |
追逐心中的“中国梦”
| 机 构 | ： | 浙江省名师名校长工作站 杭州310008 |
| 简介 | ： | 其实,人生是与梦相伴的。在我童年的时候,梦是带色彩的,五光十色,光怪陆离。二十几岁时,我作为一名知青,做的常是灰黄色的梦：灰黄色的土地,灰黄色的天空,天地间则是铺天盖地的黄尘,还有内蒙古西部巴彦淖尔连绵不绝的沙丘……到了五十几岁,我还是在做 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 中国梦 黄色 内蒙古 人生 |
