《博物》
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搜索结果11156条
为学生的健康成长提供心理营养——谈积极心理学与心理健康教育
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院德育研究中心 |
| 简介 | ： | 积极心理学主张以人的积极力量、善端和美德为研究对象。积极心理学所倡导的理念有助于正确理解学校心理健康教育的目标，根据积极心理学的理念，心理健康教育就是为学生良好心理素质和潜能的充分发展提供心理营养的过程。预防和矫治心理问题的观点是‘铁正祛邪 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 心理健康教育 心理营养 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 金燕,山东省济南市历下区教师进修学校校长,中学高级教师,济南市教学能手。曾任中学英语教师,历下区中学教研室英语教研员、副主任、主任。2008年调任历下区教师进修学校校长以来,根据历下区教师教育工作的现状,勇于开拓创新,在完善教师培训机制,理 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 人物档案 济南市历下区 教师进修 封面 教师教育工作 学校校长 英语教师 教师培训 |
心理健康课如何上出“心理味”？
| 机 构 | ： | 山东省滕州市第一中学 枣庄277599 不详 |
| 简介 | ： | 心理健康课不同于常规学科，是以学生参与和体验为主。心理健康课如何才能上出“心理味”呢？需要从选题、课程内容、活动设计和教学过程上下功夫。 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育课 心理味 课程设计 |
最好的老师是有智慧的父母
| 机 构 | ： | 山东济宁邹城市唐村中学 济宁273522 |
| 简介 | ： | 一位网友说儿子刚上高一时,住校,两周回家一次,特别想家.一到周末儿子就想让她找借口请假.孩子说：＂只要给老师说个合理的理由,老师都会准假.＂这位网友很机智,对儿子说：＂好吧,这周说妈妈自杀了,下周说爸爸自杀了.＂这么一说,孩子以后再也没缠着 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 老师 父母 智慧 儿子 网友 孩子 自杀 妈妈 |
让成功心理给孩子插上翅膀
| 机 构 | ： | 北京联合大学师范学院 |
| 简介 | ： | 成功心理是一个人获得成功的内在动力。激发孩子的成功心理，就如同给孩子插上了高飞的翅膀，可以实现其人生更高更远的目标。成功心理学认为，成功就是充分实现一个人的潜能。对于缺少主动学习精神的孩子，老师总是将其原因归结于学习习惯问题，其实这只是看到 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 孩子 成功心理 激发 因材施教 |
绘画治疗技术在青少年心理辅导中的优势——对一组青春期叛逆案例的分析及反思
| 机 构 | ： | 山东省济南市历下区教育局 济南250011 |
| 简介 | ： | 一、绘画治疗内涵简析 绘画治疗是以来访者的绘画作品为媒介,帮助来访者分析、处理心理问题的一种心理咨询与治疗形式。它兴起于欧美,现在逐渐发展成一门交叉性的应用学科。绘画治疗以心理学、艺术学、社会学、哲学等学科为理论基础,强调以视觉符号和意象 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 绘画治疗技术 青少年心理辅导 案例研究 |
国外有关中小学生心理干预资源整合方案的研究
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学教育学院心理系 |
| 简介 | ： | 中小学生是心理和行为问题发生率较高的群体，如何建立一支高水平的心理干预队伍，实现各种干预资源的整合是实施中小学心理健康教育的关键。本研究从系统干预的思想出发，介绍了国外比较典型的学生指向型资源整合方案、家长指向型资源整合方案和教师指向型资源 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 中小学 心理干预 资源整合 |
儿童创伤后应激障碍及其游戏治疗
| 机 构 | ： | 北京联合大学特殊教育学院 |
| 简介 | ： | 本研究分析了儿童创伤后应激障碍的症状特点，指出其与成人创伤后应激障碍症状表现的差异。游戏治疗是适合儿童危机干预的心理治疗方法。本研究介绍了国内外常用的游戏治疗的基本方法。绘画、互说故事、玩偶游戏、棋类游戏等，及其在儿童创伤后应激障碍心理治疗 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 儿童 创伤后应激障碍 游戏治疗 |
你能陪我去找心理教师吗——浅谈同伴陪伴咨询
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市新城第一实验学校 宁波315040 |
| 简介 | ： | 在学校从事个别心理辅导已有一年半了,在咨询过程中,我发现存在同伴陪伴咨询的现象,即学生第一次来心理咨询室,往往不会独自一人前来,一般情况下都是跟自己最好的朋友一起出现在心理咨询室。这引发了我对于学校心理工作的若干思考：在这样的咨询过程中,同 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 同伴陪伴 心理咨询 心理辅导 |
基于学生立场的学习型课堂创建
| 机 构 | ： | 江苏省江都中等专业学校 扬州225212 不详 |
| 简介 | ： | “学生立场”就是要使课堂回归发展学生的教育教学本义。然而，现实不少课堂教学中，学生被异化、被控制、被抛弃，学生立场遭遇困境。文章提出了在变教师讲为学生学、变记中学为做中学、变个人学为互动学等方面进行“学生立场”的超越，从创设情境（激学）、明 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 学生立场 学习型课堂 做中学 悟中学 迁移 |
