《博物》
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| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
积极心理学视野下的历史课堂教学
| 机 构 | ： | 湖南省湘阴县第一中学 岳阳410600 |
| 简介 | ： | 积极心理学是当前心理学界正在兴起的一个新的研究领域,以2000年1月美国心理学家塞里格曼（Seligman）的《积极心理学导论》为标志,越来越多的心理学家开始涉足这个领域,它是目前已比较完善和有效的运用心理学试验方法与测量手段,是研究人类的 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 历史课堂教学 积极作用 |
初任教师心理成长的现状、成因与应对策略
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭区临平第一中学 杭州311100 |
| 简介 | ： | 一、初任教师心理成长的研究现状 目前,在学术领域并无对于初任教师的明确定义,通常指刚踏上教师专业岗位（教龄在三年以内）且未完全适应教学工作的教师群体。教师发展理论研究者卡茨提出的教师成长过程阶段理论和费朗斯·傅乐提出的关注点逐层迁移理论认 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 初任教师 心理成长 研究现状 成因 对策 |
让心灵插上翱翔翅膀 为孩子奠基终生幸福
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 吉林省吉林市第一中学校是一所拥有百余年历史传统的名校，是省重点中学和省素质教育示范性高中，新世纪初确立了“为每一位学生的终生幸福奠基”的办学理念，已在全国产生深远影响。目前学校已形成了教学改革、德育、美育和心理健康教育并进的办学特色。经过二 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 幸福 心理健康教育工作 心灵 孩子 示范性高中 省重点中学 历史传统 素质教育 |
单亲家庭智障学生关爱品质培养的研究初探
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市鄞州区特殊教育中心 宁波315191 |
| 简介 | ： | 关爱品质,是指对他人具有同情心,会关心他人,它是在社会化发展的过程中逐步形成和构建起来的。为了找到培养关爱品质的有效策略,笔者对鄞州特教中心10个班级的25名单亲家庭智障生进行了广泛的调查,并从中选取培一（2）班、培三（2）班、培二班、培五 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 关爱品质 单亲家庭 智障学生 |
尊重是教育的前提
| 机 构 | ： | 四川省峨边民族中学 乐山614300 |
| 简介 | ： | 我想从两个事件说起：事件一：“纽约引爆点”这事大家并不陌生,18世纪的纽约,环境恶劣,“脏、乱、差”都占据了,不仅如此,治安也不好,犯罪猖獗,地铁成为罪恶的延伸地,20个逃票的人中就有一个是武器携带者,7个逃票的人中就有一个是通缉犯。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 班级管理 尊重 自我反思 共同督促 |
建立工作范围意识,做好学校心理辅导工作
| 机 构 | ： | 江苏省大港中学 镇江212028 |
| 简介 | ： | 一、引子 2016年9月,我接到某地级市心理教研员的邀请,参与该市中小学心理健康教育辅导案例、教学课例的评选工作。辅导案例有76篇,是各个学校的心理健康教师根据工作中做的辅导个案写成的。在评审时,我注意到有不少教师在评估来访者的心理问题时 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 心理辅导 工作范围 心理教师 |
论工学结合模式下中职学生的职业生涯发展指导
| 机 构 | ： | 浙江省永康卫生学校 金华321300 |
| 简介 | ： | 中职学生的职业生涯发展指导不能脱离“工学结合”的大环境。“工学结合”是我国职业教育教学改革的一种新尝试,即学生一边在企业实践,一边在课堂学习,把理论学习和生产性的实践锻炼合为一体,使理论教学和实践教学相统一。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 工学结合 中职学生 职业生涯指导 |
我是谁？——沙盘物语
| 机 构 | ： | 四川省成都蜀兴职中 成都610031 广东省第二师范学院龙湖附属中学 汕头515000 西南大学心理学部 重庆400715 |
| 简介 | ： | [活动理念]利用＂投射＂原理,把个体咨询技术、团体沙盘等心理辅导方式的思想、技术融入活动设计中。活动形式参照团体沙盘游戏,以教室为沙盘,以学生为沙具。沙具呈现的是学生认为能代表自己的动物,实际上是把对自己的认识＂投射＂出来。以＂认识自己眼中 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 自我概念 自我同一性 自我认识 “沙盘物语” |
让世界因我而美丽——学会积极的心理暗示
| 机 构 | ： | 江苏省梁丰高级中学 张家港215600 |
| 简介 | ： | [活动目标]1.通过活动,让学生体验心理暗示的力量;2.使学生认识到积极暗示与消极暗示的区别及后果;3.学会运用积极的自我暗示,保持良好的心态,激发自身的潜能。[活动重、难点]1.启发学生充分认识心理暗示对人的影响;2.学会并运用积极心理暗 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 心理暗示 积极 潜意识 团体辅导 |
演出心灵的呐喊——替身技术在心理剧中的运用
| 机 构 | ： | 北京市第一零九中学 北京100061 |
| 简介 | ： | 一、替身技术简介替身技术（Doubling）是心理剧中的一种重要技术,它同镜子技术（Mirror）和角色互换技术（RoleReversal）共同构成了＂一个蛋糕的三层＂（Kipper,1986）。在心理剧中,替身由主角选定,其重要意义是说出 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 替身技术 心理剧 角色扮演 |
