《博物》
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搜索结果11156条
师生关系对农村小学生社会适应的影响
| 机 构 | ： | 山西师范大学教师教育学院 太原030006 |
| 简介 | ： | 采用问卷法,对农村三至六年级小学生进行调查分析,探讨师生关系对其社会适应的影响。结果表明：（1）农村小学生的师生关系和社会适应在性别上差异不显著,在年级上差异显著;其中,三、四年级学生的亲密性低于五、六年级,三年级学生的学习自主性和社会认同 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 农村小学生 师生关系 社会适应 |
寻找心灵的契合点 将心理辅导技术运用于师生沟通
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市广陵区红桥高级中学 扬州225000 |
| 简介 | ： | 前段时间,碰到这样一个案例：小赵,男,高一学生,清瘦高挑,皮肤白皙,内心有想杀人的想法。班主任要我找小赵谈谈,于是我把小赵请到心语室。他说最近发生了一些不愉快的事,让他心塞。我让他详细叙述一下,他谈及自己和好朋友,与政教处主任、年级主任发生 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 师生沟通 心灵契合点 倾听 共情 “例外” |
独生子女家庭亲子关系研究综述
| 机 构 | ： | 闽南师范大学 漳州363099 |
| 简介 | ： | 良好的亲子关系是青少年身心健康成长的重要条件之一。自我国在1979年实行计划生育以来,独生子女家庭的亲子关系成为心理学家与社会学家们重点关注的领域之一。本文从独生子女家庭亲子抚养关系、教养关系、亲情关系、影响因素、评价量表及研究不足这六个方 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 独生子女 亲子关系 综述 |
也谈考试焦虑
| 机 构 | ： | 河南省安阳学院 安阳 455000 |
| 简介 | ： | 远古时代面临着生存的巨大挑战,今天我们基因深处仍然铭刻着人类祖先在对付洪水、饥饿、毒蛇猛兽时积淀的记忆(集体潜意识),这些记忆进而进化成我们情绪中的三大怪物——“抑郁、焦虑、恐惧”。这三大情绪怪物从远古至今,依旧是人类心理疾病的重要来源。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 考试焦虑 压力 亲子关系 |
中学生人际压力应对和教养方式的关系研究
| 机 构 | ： | 山西大学教育科学学院 太原030006 |
| 简介 | ： | 为探讨中学生人际压力应对方式与父母教养方式间的关系,以某中学913名中学生为被试,对其进行了父母教养方式（EMBU）和人际压力应对方式（ISCQ）的问卷调查。通过对问卷数据的统计分析,发现中学生的父母教养方式存在显著的性别差异,但在人际压力 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 中学生 父母教养方式 人际压力应对方式 |
练习不经意的仁慈与不自觉的美德
| 机 构 | ： | 甘肃省永昌县第一小学 金昌737200 |
| 简介 | ： | 在美国,有一句广为流传的谚语：＂练习不经意的仁慈与不自觉的美德。＂是的,想什么都是画蛇添足,不经意间做就是了。如果美德是在刻意的宣传和有意的提醒之下才凸显出来,这样的美德就大打折扣了,有矫情和虚妄的嫌疑。的确,好的美德不需要特别的仪式,正如 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 不自觉 毕淑敏 给你 随风潜入夜 三下 横过 |
遇见自己
| 机 构 | ： | 北京市第七中学 北京 100120 |
| 简介 | ： | 初中生正在经历发展历程中的巨变——青春期。青春期会给学生带来许多挑战,包括自我意识的解构和重新建立,即他们过去经验中的自我形象会受到冲击,新的自我意识正在慢慢形成,而完成这种自我意识的建立和巩固是青春期自我同一性建立的重要任务之一。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 心理剧 青春期 自我接纳 |
灾后教师心理危机干预方法初探
| 机 构 | ： | 四川音乐学院社科部 |
| 简介 | ： | “5·12”汶川大地震发生后，大批心理援助队伍奔赴灾区第一线，对幸存者、罹难者家属、救援人员等展开心理危机干预，但是，有一个群体却没有受到应有的重视，这就是身处灾区、亲历灾难，还要对学生进行灾后心理干预的人民教师。 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 灾后 教师 心理危机 |
学校要倡导“心本教育”
| 机 构 | ： | 华南师范大学 510631 |
| 简介 | ： | 自教育部颁发《中小学心理健康教育指导纲要》以来,各地中小学轰轰烈烈地掀起心理健康教育活动,取得了一些成绩和效果,但都停留在普及和推动的阶段层面,很少从教育理论的深度予以探究。我们认为,要提升中小学心理健康教育的效能和地位作用,必须倡导＂心本 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 心本教育 人本教育 传统教育 |
基于平行教育影响的中职小组班级管理
| 机 构 | ： | 浙江省永康卫生学校 永康321300 |
| 简介 | ： | ＂平行教育影响＂是由前苏联著名教育家马卡连柯在确立＂尊重与要求相结合＂的总的教育原则下,促进学生成为教育主体的基础上提出的,其实质在于要求教师通过集体来影响个人。它是教育和影响个人的一种形式,以集体为教育对象,通过集体来教育个人。教育者对集 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 班级管理 平行教育影响 集体 个人 |
