《博物》
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搜索结果11156条
我是一个不幸的人——一则高三学生危机干预辅导案例
| 机 构 | ： | 江苏省江都中学 225200 |
| 简介 | ： | 一、案例概况王某,女,18岁。重点高中高三学生,身体健康,发育良好,家族无精神病史。她善良,待人热情,乐于助人,直率,特别重感情,学习成绩较好,同学关系较好。她是家里的骄傲，也是村里的骄傲。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 高中生 危机干预 空椅子技术 认知心理学 合理情绪疗法 森田疗法 |
初中生理科学习困难的认知结构分析与个案辅导
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学教育学院心理系 大连116029 |
| 简介 | ： | 一、问题提出 学习困难生的认知结构特征及其干预的研究,是教育实践中长期以来的一大难题,研究表明,导致学生学习困难的主要根源是其认知结构存在各类缺陷。所谓认知结构,就是学生头脑中的知识结构。离开学生的知识, |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 认知结构 问题中心图示 知识表征 |
以工作室为载体，在体系建构中深化落实素质教育——记辽宁省大连市中山区中小学心理健康教育工作
| 机 构 | ： | 《中小学心理健康教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 近年来，辽宁省大连市中山区在全面落实中小学素质教育的进程中，区域整体规划心理健康教育工作，行政搭台，业务唱戏，依托于中小学心理健康教育工作室功能的发挥，思路清晰，举措科学，推进扎实，在总体建设上初见成效。 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 工作室 体系建构 素质教育 |
人生心灵的感悟
| 机 构 | ： | 吉林省梅河口市李炉中学 |
| 简介 | ： | 春天来了，有一株小草，在墙角的砂砾中，顽强地伸出头来，勇敢地接受风雨的洗礼，此时，人们感到的是生命的顽强!它是那样的勇敢、朝气蓬勃，挺立于天地之间。“从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……” |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 快乐 挫折 自信 |
一个怕上数学课的女生
| 机 构 | ： | 江苏省木渎高级中学 苏州215101 |
| 简介 | ： | 晚上6：30,中午预约的女生如期而至。还是和中午一样,脸色很憔悴,手里拿着一包纸巾。坐下来后,我们开始了咨询。我刚说完＂今天有什么事我们一起来讨论一下＂,她就迫不及待地说出了自己的痛苦。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 数学课 高中生 心理辅导 |
浅谈中职生自我意识的培养
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市江都区职业教育集团 扬州225212 |
| 简介 | ： | 自我意识是个人对自己以及自己与周围关系的一种认识，是人类特有的一种心理现象。它不仅是学生进行自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制的基础，更是学生心理成熟程度的重要标志。 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 中职生 自我意识 训练 |
“上善若水”的思考
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市第一职业中专 |
| 简介 | ： | 老子曾云：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”即人最高的道德境界应如水，水利于万物而不与其争高低，甘居下游奉献而不求有回报。“人往高处走”，故低处是“众人之所恶”，而偏偏“水往低处流”——这才是“上善”，才最接近于“道” |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 水 美德 思考 |
生命的历程
| 机 构 | ： | 福建省南安市第一小学 |
| 简介 | ： | 【教学目标】1.知识与技能：通过学习让学生懂得生命的起源以及生命的历程,让学生懂得生命既属于个人,也属于家庭和社会;引导学生认识生命、尊重生命、热爱生命、珍惜生命。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 小学生 生命教育 课堂教学 活动设计 |
他摆脱了对数字的恐惧
| 机 构 | ： | 重庆市合川区合川中学 重庆401520 |
| 简介 | ： | 一、基本情况 周先生来到咨询室,他是为儿子的问题而来。他介绍说：＂孩子17岁,正读高中,大概是暑假8月中旬,发现他行为反常,比如不说话;家中5个人吃饭时,只要前面3个人上了桌,他决不会第4个上桌。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 数字恐惧 高中生 心理咨询 |
民族地区经济困难学生心理资助工作新探索
| 机 构 | ： | 湖南省湘西自治州学生资助管理中心 吉首416000 |
| 简介 | ： | 湖南省湘西自治州属典型的“老、少、边、山、苦、穷”地区，经济落后，总人口275万，其中土家族、苗族为主的少数民族人口占75%。全州现有中小学生35.8万人，其中家庭经济困难学生18.2万人，占在校学生总数的50.8%。 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 民族地区 经济困难学生 心理资助 |
