《博物》
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搜索结果11156条
职高幼师生入学适应问题及对策
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市锡山教师进修学校 无锡214000 |
| 简介 | ： | 当前,人们对职高幼师学生的了解和关注度相对普高和中师学生并不高,提起幼师生,人们总会认为他们是群快乐有爱心的年轻人。然而在教育实践中,我们发现当前相当一部分幼师生由于各种原因心理问题重重,需要我们去引导。特别是他们入学时的心理状态,极大地影 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 职高 幼师 入学适应 |
学生“放假综合症”及预防措施
| 机 构 | ： | 广东省佛山市三水区三水中学 佛山528100 |
| 简介 | ： | ＂假期每天上网到凌晨一、两点才睡,现在还觉得眼睛涩涩的,而且浑身难受。＂＂前些天才旅游回来,虽然休息了几天,但回到学校还是头昏脑胀的,四肢乏力,感觉一点精神都没有,无法集中精力听老师讲课。＂ |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 放假综合症 假期教育 预防 |
巧用“五心”转化学困生
| 机 构 | ： | 重庆市渝北区实验中学 重庆401120 |
| 简介 | ： | 素质教育要求我们面向全体学生,促进学生全面发展。因此,我们要用责任心、爱心、耐心、细心和恒心去理解、关心、尊重并平等地对待每一位学生,特别是学困生。所谓学困生,就是学习有困难和思想有待进步的学生。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 学困生 自信心 转化 |
阿斯伯格综合征儿童行为干预的个案研究
| 机 构 | ： | 广东省珠海市特殊教育学校 珠海519070 |
| 简介 | ： | 阿斯伯格综合征是自闭谱系障碍的一个类型。阿斯伯格综合征个体比之自闭症个体拥有更高的智力和语言能力,但是存在自闭谱系障碍的其他大部分特征,如沟通障碍。其主要障碍体现在社会互动上,不善于理解什么是适当的社会行为,不能掌握日常生活中的＂要求和禁忌 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 阿斯伯格综合征 行为疗法 替代强化 |
我愿意从你身边“飘过”
| 机 构 | ： | 厦门大学附属实验中学 厦门363105 |
| 简介 | ： | 开学报名时的公车总是很挤,好不容易挤上车了。旁边一名学生看到我,艰难地挪动位置,转身背对着我站到了车窗旁边,我释然地笑了笑。老师们经常说,幸福感最强的时候是在校园里学生亲切地和你打招呼,公车上热情地给你让座,过年过节记得给你发送温馨的短信。 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 学校心理咨询 幸福感 学生 打招呼 公车 老师 开学 校园 |
“循序渐进”与“拔苗助长”——格塞尔的双生子爬楼梯实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理健康与教育研究所 北京100875 |
| 简介 | ： | 一、引言儿童教育始终是一个极为敏感的问题。现在的家长们为孩子的教育费尽心思,孩子们还未出生,就开始进行胎教。不可否认,孩子的可塑性很强,接受教育的可能性很大,但是,这种可能性究竟有多大呢？美国儿童心理学家格塞尔（A.Gesell）曾设计和实 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 心理实验 格塞尔 循序渐进 |
为快乐导航 向幸福出发——四川省成都市建筑职业中专校心理健康教育探索
| 机 构 | ： | 四川省成都市建筑职业中专校 成都610066 |
| 简介 | ： | 四川省成都市建筑职业中专校是一所专门从事建筑专业教育的中职学校,学校大多数学生在初中就被边缘化,多数学生有着复杂的家庭结构,他们敏感、多疑、自卑、孤僻、焦虑、忧郁、敌对,具有攻击性或者自我放纵等。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 师生成长 快乐 幸福 |
家长巧施对策，让孩子丢掉“自私”的毛病
| 机 构 | ： | 甘肃省礼县马河乡九年制学校 陇南742201 |
| 简介 | ： | “一切为了孩子，为了孩子的一切”，这种说法导致部分孩子一切以“自我”为中心，在家中是“小皇帝”“小公主”。在生活中我们经常会看到孩子的这些表现：“这是我的，谁都别动”；家里来伙伴玩，不懂得分享，自己的玩具不让别人动； |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 自私 自我 分享 家庭教育 |
用爱心为学生护航——班主任工作的点滴反思
| 机 构 | ： | 北京二中 100010 |
| 简介 | ： | 班主任是最具中国特色的一个称呼,担任这个＂主任＂,意味着琐碎的陪伴,意味着四十个孩子的责任系在心间,意味着梦的主角永远是那些淘气包们。这个小小的主任,让人爱也让人恨。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 班主任 反思 激励 细节 辅导 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 蓝海,四川省成都市建筑职业中专校教师,中共党员,成华区优秀青年教师,成都市德育先进工作者。蓝海老师主要负责学校德育-心理活动建设。自工作以来,一直秉承＂蹲下来,和学生一起成长＂的教育理念,在德育-心理教育方面独树一帜,以德育活动为载体,创立 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 人物档案 优秀青年教师 学校德育 心理活动 封面 人文素养 学生参与 先进工作者 |
