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搜索结果11156条
中小学受欺负者心理特点分析与教育对策
机 构 | : | 西南大学心理学部 重庆400700 |
简介 | : | 校园欺负是目前中小学中存在的一种特殊的攻击行为,它对儿童尤其是受欺负者的身心健康有着极大的负面影响。欺负行为与受欺负者这一群体的人格、认知特点有着密切的联系,近年来的研究从依恋、自我概念、人格特质、心理控制感、归因等方面分析了中小学受欺负者 |
期数 | : | 2013-11 |
关键词 | : | 校园欺负 心理特点 教育对策 |
学生拒学的认知方式分析及学校和家庭的应对策略探索
机 构 | : | 上海七宝中学 上海 201101 |
简介 | : | 拒学的孩子逐年增多,他们对上学产生焦虑和恐惧情绪,从而回避上学。大部分有明显的情绪发作,还有一些伴有躯体化的症状,然而在家休息时则表现得很正常。这些学生拒学是心理素质有缺失,他们应对方式单一,或家庭养育方式出现偏差,还是学校甚至社会整个系统 |
期数 | : | 2019-11 |
关键词 | : | 拒学 认知方式 认知行为疗法 |
丰富“幼师文化”内涵 引领师生幸福成长——访河南省安阳幼儿师范学校王保林校长
机 构 | : | 《中小学心理健康教育》编辑部 |
简介 | : | 河南省安阳幼儿师范学校位于七朝古都、历史文化名城安阳东北隅的洹水之滨。殷商古韵、洹水悠然,赋予了这所花园般的幼儿师范学校以深厚的文化传统和浓郁的人文精神。近年来,安阳幼师在王保林校长的带领下,把学校文化建设作为新形势下引导学生形成积极人格、 |
期数 | : | 2012-11 |
关键词 | : | 幼师文化 心理健康教育 文化建设 专访 |
如何抵挡看不见的拳头——浅谈青少年网络欺负问题
机 构 | : | 辽宁师范大学心理学院 大连116029 |
简介 | : | 网络欺负是一种新形式的欺负行为,是利用现代化的电子通信设备,有意且重复性地发送信息以达到伤害他人的目的。与传统欺负行为相比,网络欺负具有超时空性、强传播性和高隐匿性的特点。青少年是网络欺负的高危人群,应从青少年自身、学校和家庭三个方面进行干 |
期数 | : | 2013-11 |
关键词 | : | 青少年 网络欺负 干预 |
运用归因理论激发中学生的学习动机
机 构 | : | 南开大学附属中学儋州市第一中学 儋州 571700 |
简介 | : | 大量研究表明,学习动机与学业成绩之间存在着明显的正相关,为了调动学生的学习积极性,必须激学生的学习动机。本文主要从维纳的归因理论出发,论述教师怎样有效地激发中学生的学习动机。1.引导学生学会合理归因。2.帮助学生树立恰当的学习目标。3.帮助 |
期数 | : | 2019-11 |
关键词 | : | 学习动机 归因理论 中学生 |
时间洞察力理论研究及进展
机 构 | : | 河南大学教育科学学院 开封475004 |
简介 | : | 本文综述了国内外学者对时间洞察力的相关研究,总结了其发展形成过程及研究进展。以时间洞察力代表性模型构建的发展,纵观了近三十多年来时间洞察力研究的不断深入。并介绍了多种时间洞察力的测量方法,如运用较多的投射测量法、目标测量法等。 |
期数 | : | 2013-11 |
关键词 | : | 时间洞察力 目标测量法 投射测量法 研究进展 |
湖北西部农村留守儿童心理健康状况现状调查
机 构 | : | 孝感学院教育与心理学院 孝感432000 |
简介 | : | 本研究采用心理健康诊断测验(MHT),对湖北西部某地216名留守儿童进行了心理健康状况测查。结果表明:1.留守儿童心理健康总体水平正常,总焦虑倾向检出率为4%,学习焦虑方面心理状况很差,学习焦虑、自责倾向、身体症状、过敏倾向等方面的阳性检出 |
期数 | : | 2012-11 |
关键词 | : | 留守儿童 心理健康 心理健康诊断测验 |
中学生时间管理倾向研究进展
机 构 | : | 河南大学教育科学学院 开封475004 |
简介 | : | 时间管理倾向是指学生在运用时间的方式上所表现出来的心理和行为特征,它与学生的学业成绩具有重要关系。本文综述了中学生时间管理倾向的研究进展,总结了中学生时间管理的特点,并提出了改善学生的时间管理倾向、提高学业成绩的干预措施。 |
期数 | : | 2013-11 |
关键词 | : | 时间管理倾向 中学生 干预策略 |
农村高中生的心理健康问题分析及对策和建议
机 构 | : | 河北省临城中学 邢台 054300 |
简介 | : | 本文从农村高中学生心理健康问题出发,引出对农村高中生心理健康问题成因的分析与研究,并提出解决农村高中学生心理健康问题的对策与建议。 |
期数 | : | 2019-11 |
关键词 | : | 心理健康 农村高中生 问题分析 |
小学生"早恋"现象三维分析及对策
机 构 | : | 河南师范大学教育学院 新乡 453000 |
简介 | : | 随着人们生活水平的不断提高以及信息的多元化,小学生“早恋”现象越来越普遍。如何合理应对小学生“早恋”现象,就成为教育者不得不思考的问题。本文从生理学、心理学、教育学三个维度,分析小学生“早恋”现象的原因,提出应对的策略。 |
期数 | : | 2019-11 |
关键词 | : | "早恋" 教育思考 小学生 |
《小学科学课程标准》解读