《博物》
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搜索结果11156条
从“囧”到“炯”：追寻心理教师专业化发展之路
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市庐江第二中学 合肥235000 |
| 简介 | ： | 在家长群,我的备注是＂高心老师＂（高中心理教师的简称）,很多家长都称我为＂心老师＂。不知在这个心理教师挺＂囧＂的年代,＂高数教师＂＂高英教师＂是不是也会有被人称为＂数老师＂和＂英老师＂这样的囧事发生呢？ |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 囧事 心理教师 专业化发展 |
培养良好学习心理 促进英语教学的有效性
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第十中学 163413 |
| 简介 | ： | 长期以来,我国的应试教育过分强调共性制约,无论是课程设置、教学内容、教学方法、测试手段甚至试题答案都必须整齐划一。学生跟着教师走,教师跟着教材走,师生都跟着考试的指挥棒走,用这同一个模子塑造人才； |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 心理素质 教学目标 教学方法 交际情境 |
内观心理健康 获得幸福绿光——让内观训练成为改进家庭关系的新模式
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市芙蓉区蓉园小学 长沙410001 |
| 简介 | ： | 家庭关系是一个人来到世界上最先接触的人际关系,儿童时期的家庭关系更是足以影响一个人的一生。它对儿童性格的形成、品质的培养、意志的磨练和人际交往模式的建立都起到了决定性的作用。为了建立和谐的人际关系,给孩子一个美好的未来,很多父母长辈绞尽脑汁 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 内观训练 家庭关系 心理健康 |
问渠那得清如许为有源头活水来——心理健康辅导课动态生成的教学策略研究
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区义蓬一小 杭州311225 |
| 简介 | ： | 班级心理健康辅导课，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程。它侧重于促进学生在某个问题上有所感悟、触动、体验、思考，从而实现自我成长。为此班级心理健康辅导课 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 心理健康辅导课 动态生 成:策略研究 |
家庭教育中的父母定位
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰南区第一中学 唐山063300 |
| 简介 | ： | 人们通常习惯性地把教育孩子的责任推给学校,其实一个孩子能否顺利成长,70%的责任在于父母,父母是每个孩子成长中的最大决定因素。一个身心健康的孩子背后,一定有教育得法的父母。相反,那些问题孩子的背后,也一定有形形色色的问题父母, |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 父母定位 成长过程 |
小学生习作心理浅探
| 机 构 | ： | 江苏省如皋市港城实验小学 226532 |
| 简介 | ： | 作文教学是整个语文教学的＂半壁江山＂。在小学阶段,作文就像一个＂门槛＂、一道＂鸿沟＂,很多学生对此望而生畏,以致产生不良的习作心理,亟需通过有针对性的疏导,让他们学会自由表达,言为心声。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 小学生 习作 心理疏导 |
家长，您说过这些“关键词”吗——从一篇学生习作反思当前的家庭教育
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市颍泉区教育局关工委 阜阳236000 |
| 简介 | ： | 有位初中生写了这样一篇习作,题目叫＂妈妈的关键词＂,原文内容是这样的：妈妈的关键词妈妈爱唠叨,尤其是对我。这几年我感觉每天从早到晚几乎都能听到这样几个词。这不,清早,我还在做着甜梦,她来到我床前,掀开我的被子,往我屁股上拍一下,喊一声：＂快 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 关键词 教育方式 |
让小学低段学生从懒散走向勤奋
| 机 构 | ： | 浙江省湖州市南浔区浔溪小学 313009 |
| 简介 | ： | 小凯,小学二年级男生,上课发言积极,平时也喜欢帮老师擦擦讲台,发发本子,但作业总是拖拖拉拉,凌乱潦草,甚至不做。家长反映：小凯在家做作业时,一会儿看电视，一会儿干别的，常常拖到九、十点钟还没有完成。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 小学生 习惯养成 心理辅导 |
“习得性无助”背景下留守儿童不良心理及行为探析
| 机 构 | ： | 河南省郑州市二七区辅读学校 郑州450000 |
| 简介 | ： | 当前,随着社会转型及城镇化的加速,留守儿童数量的增长速度已远超想象。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算,目前全国农村留守儿童数量为6102.55万,占农村儿童总数的37.7%,占全国儿童总数的21.88%。与2005年全国 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 留守儿童 习得性无助 不良心理行为 |
不做说“咒语”的“巫婆”
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区第二实验小学 苏州215021 |
| 简介 | ： | 最近在《读者》上读到了寇士奇先生的一篇短文：幽暗的树林里,男孩遇到了一个女巫。女巫用长着尖尖指甲的手指着他尖声地喊：＂不要动!我要把你变成笨蛋!＂男孩不相信女巫的魔力,用劲＂呸＂了一声,扭身飞快地跑走了。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 负面暗示 正性强化法 |
