《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
从心理弹性视域看留守儿童的人格发展
| 机 构 | ： | 遵义医学院珠海校区 珠海519041 遵义医学院人文医学研究中心 遵义563003 |
| 简介 | ： | 20世纪90年代以来，留守儿童问题就开始进入国内外学者的视野．成为焦点论题，被广泛而深入地研究。历经二十多年的发展，有关留守儿童的研究成果颇丰，所涉领域涵盖教育管理、心理行为、人格发展、社会适应等诸多方面。综观文献，关于留守儿童的研究主要集 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 心理弹性 留守儿童 留守经历大学生 |
你的表扬我难以承受
| 机 构 | ： | 江苏省新海高中东方分校 222042 |
| 简介 | ： | 有一件事情让我一直百思不得其解。我刚刚接手一个高三班级。一开始,我雄心勃勃,充满激情,有了前几年的班级管理经验,加上最新学习的一些知识,我非常想在班级管理上再有所作为。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 表扬 教育 思考 |
《中小学心理健康教育》理事会年会（2010）通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 第二届《中小学心理健康教育》理事会经过精心筹划、诚心服务,稳定了老会员,发展了新会员,各项工作取得了新进展。经主管、主办单位批准,决定于2010年8月在北京召开“《中小学心理健康教育》理事会年会（2010）”（下简称“理事会年会”）。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 《中小学心理健康教育》 理事会 年会 2010年 主办单位 会员 |
摩霄志在潜修羽 会接鸾凰别苇丛——走向完美的人格塑造（下）
| 机 构 | ： | 中央教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 在唐诗中,人格的独立性还表现在对现实的清醒认识上。盛唐诗人高适大概是唐代诗人中官做得最大的一位,作过淮南节度使,最后官至剑南西川节度使、散骑常侍,进封渤海县侯。《旧唐书》说他＂喜言王霸大略,务功名，尚节义。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 人格塑造 盛唐诗人 《旧唐书》 唐代诗人 剑南西川 节度使 独立性 高适 |
自我效能感有益健康——班杜拉的“自我效能对认知应激源的作用”实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学脑与认知科学研究院 北京100875 |
| 简介 | ： | 面对需要解决的问题、任务或难题时，我们每个人的信心是不一样的。有的人信心十足，而有的人没有信心，觉得自己会失败。这就是自我效能上的差别。自我效能（Self-Efficacy）是班杜拉（AlbertBandura）于1986年提出的概念，是指 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 自我效能感 认知应激源 健康 |
抓课改 促创新 实施有效教学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 北京市忠德学校位于北京市朝阳区CBD东部,占地面积约4万m2,建筑面积约2万m2,中小学设有45个教学班,可容纳学生1400人。学校设备设施先进,功能齐全,建有千兆以太校园网、网络计算机房、多功能厅、舞蹈厅、天文台、标准橡胶跑道操场、足球场 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 有效教学 北京市朝阳区 课改 创新 多功能厅 足球场 占地面积 建筑面积 |
小暖身，大奥妙——心理活动课团体暖身阶段的若干思考
| 机 构 | ： | 浙江省嘉兴市第一中学 嘉兴314000 |
| 简介 | ： | “暖身”是肌体运动课程中非常重要的部分，是指用短时间低强度的动作，让稍后运动时将要使用的肌肉群先行收缩活动一番，以增加局部和全身的温度以及血液循环，并且使体内的各种系统逐渐适应即将面临的较激烈的运动。在运动前暖身可以帮助肌体作好运动准备，同 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 团体暖身 课堂活动 |
自作多情生烦恼
| 机 构 | ： | 安徽省颍上县教育局 阜阳236200 |
| 简介 | ： | 她刚进门，还没坐下来，就开口说：“我是很反对高中生谈恋爱的。我的目标是考大学，谈恋爱肯定会影响学习，你说是不是？” |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 青春期 自作多情 爱情 错觉 |
“个性化”鼓励引领学生健康成长
| 机 构 | ： | 广东省中山市第一中学 中山528403 |
| 简介 | ： | 作为一名班主任,班级工作的重要任务,除了追求学生成绩的优秀、教学指标的完成,更重要的是要关注学生自身的成长。虽说对学生进行鼓励、肯定是最有效的方式之一,但是,如果对每个学生都采取千篇一律的鼓励方式,效果可能会大打折扣。案例一：内心脆弱的小强 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 个性化 鼓励 积极自我概念 |
学生拒做作业的四种心理援助方法
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市凤翔实验学校 无锡214000 |
| 简介 | ： | [案例]刚接班级,小冰就留给我很深的印象：认真做值日,热心帮助同学,见到老师总是敬礼问好。可是两周后,各科教师都向我反映,无论他们怎么说,小冰都不做作业。我把小冰找过来,认真谈了一次,可是第二天他仍然没做作业,我又找他深谈了一次,小冰坚持没 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 不做作业 小学生 心理援助 |
