《博物》
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搜索结果11156条
聚百年灵气 立雅正人格 享诗化人生
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省湖州市第十二中学是湖州市第一所正规学校，创建于1901年，源自美国基督教会所没华英学堂和湖郡女塾，发展渊源可谓中西合璧。百余年来，以东吴大学由孙中山先生题写的“养天地正气，法古今完人”为校训，在“正气”与“完人”精神的激励下，数万学子 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 灵气 人格 雅正 人生 诗化 中西合璧 东吴大学 湖州市 |
网络心理咨询态度研究的现状与展望
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 |
| 简介 | ： | 本文从网络心理咨询态度研究着手，总结了目前网络心理咨询态度研究的研究概况、主要内容和研究成果。并在此基础上提出目前研究存在的问题，分析了研究面临的挑战，以及对未来网络心理咨询态度研究的方向作出展望。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 网络 心理咨询 态度 研究现状 |
让孩子昂起头来
| 机 构 | ： | 福建省泉州晋江市季延中学 |
| 简介 | ： | 自卑是人的自我意识的一种表现，自卑的人往往过低估计自己的能力，对自己缺乏信心。孩子一旦有了自卑心理，作为家长要怎样帮助孩子克服自卑心理呢？ |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 孩子 克服 自卑 鼓励 |
心理测试课有效课堂教学模式初探
| 机 构 | ： | 吉林省吉林市第一中学校 132011 |
| 简介 | ： | 本文主要论述了在新课改背景下，心理测试课“激趣-测试-探究-运用-拓展”的课堂教学模式，并从该模式的概述、实施及应用效果评价这三个方面进行了具体阐述。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 教学模式 操作过程 教学策略 应用效果 |
蜗牛陪我来散步
| 机 构 | ： | 山东省胶州市实验小学 胶州266300 |
| 简介 | ： | 每个单元结束后，照例进行阶段质量检测。试卷下发后，发现孩子们眉头紧锁，不时唉声叹气，心里不禁一丝窃喜，看来这些题目对他们有些杀伤力。很好，要的就是这个效果，他们平日里一个个不知天高地厚，心浮气躁。批阅完毕，我发现学生不但基础知识掌握不牢，难 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 散步 蜗牛 阅读理解能力 质量检测 知识掌握 杀伤力 试卷 孩子 |
学习·动力——作好我的生涯规划
| 机 构 | ： | 北京市顺义区第一中学 北京101300 |
| 简介 | ： | 【活动目标】 学生通过欣赏《十七岁不哭》视频,达到以下两个目标：1.认识到社会对人才的需求可以引发学习的动力。2.认识到学习需要找准自己的目标,作好自己的生涯规划。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 学习动力 生涯规划 社会需求 |
细节作帆，快乐健康伴远航
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一位作家形象地描绘：“一颗富含汁水的葡萄，其表皮极薄，如果用对待硬壳核桃的方法对待它，其后果十分不妙，必将汁水四溅，粉身碎骨。”培养学生积极健康的心理非得细致谨慎不行。我校开展的细节教育可以说在这一方面做了有益的尝试，并且初见成效。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 健康 快乐 作家形象 |
将爱撒向被遗忘的角落
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区岔河镇中学 |
| 简介 | ： | 在教学生涯中，是否有过被我们遗忘的角落？是否也有被我们无心伤害过的心灵？我想一定是有的。 今年刚刚开学，我走进办公室听到老师们你一言我一语地谈论：“他的英语什么也不会，就连26个字母都读不准”，“上课听讲状态也不好”，“不知小学他是怎么学 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 遗忘 教学生涯 办公室 开学 英语 老师 字母 听讲 |
用爱撑起一片幸福的蓝天
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 湖北省武汉市东湖新技术开发区教师心理工作室于2011年9月在光谷实验中学正式挂牌成立。心理工作室设施先进、功能齐全，有心理检测室、心理咨询室、团队辅导室、音乐放松窜、身心保健审和宣泄室等，还设立了“悄悄话信箱”、QQ群和心理热线电话，并存区 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 东湖新技术开发区 幸福 教师心理 心理健康 心理咨询室 心理检测 身心保健 热线电话 |
学校心理健康教育中的团体康乐活动
| 机 构 | ： | 广东省东莞市石碣中学 |
| 简介 | ： | 学校心理健康教育中的团体康乐活动是指以团体形式开展的既健康又快乐的活动，团体康乐活动的精髓是情感和团队精神培养，为一个团队建立良好的和睦氛围，同时使成员把“自我情感”表现出来，因此能使一个人减轻自我封锁、自我保护心理，容易接纳别人而融人群体 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 学校 心理健康教育 团体康乐活动 中学生 |
