《博物》
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搜索结果11156条
在自己的花期内绽放精彩
| 机 构 | ： | 甘肃省武威市凉州区黄羊镇九年制学校 武威733006 |
| 简介 | ： | 关于孩子的成长,有很多比喻令我着迷。其中一句是“二十四番花信风”。的确,梅花最先开放,经过二十四候,楝花才开放,但你能说楝花不该得到祝福吗?不论哪一朵花儿,在属于自己的季节中如期开放,都是成长中应有的风景。楝花谢尽,花信风止,不就是绿肥红瘦 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 花期 梅花 绿肥 |
高中生心理危机应激源和易感性因素的调查分析
| 机 构 | ： | 云南省曲靖市第二中学 曲靖655000 |
| 简介 | ： | 美国自杀协会主席希尼亚·帕佛认为，防止自杀最好的办法不是关注自杀本身，而是应当更广泛地关注是什么原因导致了自杀。同样，防止高中生产生心理危机最重要的不是关注危机本身而是应该更多地关注高中生心理危机发生的原因，这样方能做到防患于未然。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 高中生 心理危机 预防 应激源 易感性因素 |
与室友吵架之后……
| 机 构 | ： | 浙江省金华市汤溪高级中学 金华321075 |
| 简介 | ： | 一、来访者的基本情况 1．家庭背景。这是一位来自新疆的维吾尔族女生，家中父母健在，双方皆为当地公务员，家庭经济情况良好。有一个弟弟和一个妹妹，家庭关系和谐。 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 人际关系 认知情绪疗法 角色扮演 焦点解决短期咨询 |
巧用校园心理剧视频资源，开展心理健康教育主题教学
| 机 构 | ： | 广东省江门市培英高级中学 江门529000 |
| 简介 | ： | 校园心理剧作为一种有效的团体心理辅导治疗方法，它的创作立足于校园，反映学生在学习、生活及成长过程中所面临的现实问题，是目前心理健康教育的一种有效拓展形式。我校在多届校园心理剧的演出中全程拍摄演出实况，保存校园心理剧完整的影音资料，建立了校园 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 校园心理剧 视频资源 心理健康教育 主题式教学 |
体验式教育：高中新生适应教育的有效途径
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 每年9月都会有一批高一新生入学。陌生的学习与生活环境、现实与理想的差距、自我地位的改变、不当的学习方法以及人际关系等问题，常常令人学新生感到烦恼。如何帮助高一新生尽快解决这些问题，尽快适应新环境，笔者认为，体验式教育是高中新生适应教育的一种 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 体验式教育 高中生 适应性 |
我的左手边是你的右手
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市象山二中 宁波315731 |
| 简介 | ： | 【剧情简介】江雪和夏雨是高一学生，她们俩原本是一对好朋友。进入高中后，夏雨很快适应了高中快节奏的学习生活，成绩稳步上升。而江雪由于没能掌握学习方法，导致成绩下滑，而她妈妈总习惯拿她和夏雨比较，让她的心理压力很大。 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 心理剧 嫉妒 青春期 友谊 |
萨提亚模式在初中生人际冲突团体心理辅导课中的巧妙运用
| 机 构 | ： | 北京三帆中学 北京100088 |
| 简介 | ： | 在传统的人际关系主题的团体心理辅导中,心理老师往往着重传授广义上的人际交往的理念,或者讲解人际交往的技巧。这些原则和技巧难以避免老生常谈之嫌,无法引起学生的兴趣,也难以促进学生在生活中进行实践。萨提亚模式是一种心灵体验过程。本研究尝试将萨提 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 人际冲突 团体辅导 萨提亚模式 |
课堂上的蝴蝶效应
| 机 构 | ： | 山东省烟台市芝罘区万华小学 烟台264000 |
| 简介 | ： | 音乐课上,王子文不认真听讲,做小动作时划伤了手。几个调皮的孩子跟着起哄,扰乱课堂秩序,最终导致课堂教学无法继续进行。通过内心独白和角色互换,老师和违纪的同学分别袒露了自己在不同角色下的内心感受,并进入到对方的内心世界,体验了彼此的立场、想法 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 心理剧 课堂纪律 角色换位 蝴蝶效应 |
高职生宿舍人际冲突引发的一般心理问题的辅导
| 机 构 | ： | 铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院 铜仁554300 |
| 简介 | ： | 高职生W和室友发生正面冲突,出现心情低落、压抑、失眠、学习效率降低等情况。在全面了解来访者的情况后,心理咨询师采用音乐疗法、合理情绪疗法,在尊重、真诚的辅导氛围里,W改变不合理认知、缓解负面情绪、获得人际交往技巧。经过四次咨询,W的知、情、 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 人际冲突 音乐疗法 合理情绪疗法 |
一例考试焦虑高中生的接纳与承诺疗法心理咨询个案报告
| 机 构 | ： | 南昌大学 南昌330031 |
| 简介 | ： | 接纳与承诺疗法(ACT)是由“接纳”“认知解离”“以己为景”“关注当下”“明确价值”“承诺行为”六大过程组成,来帮助个体增强心理灵活性,指导个体带着症状过有意义的生活。本文将接纳承诺疗法用于一例考试焦虑的高中生考试焦虑的心理辅导,效果显著。 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 考试焦虑 接纳承诺疗法 心理咨询 |
