《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
中国单亲儿童心理研究进展：积极影响论与消极影响论
| 机 构 | ： | 内蒙古师范大学教育科学学院 呼和浩特011517 北京师范大学文学院 北京100875 |
| 简介 | ： | 本文对21世纪以来的中国单亲儿童心理研究作了梳理与总结。中国单亲家庭儿童心理的研究视角正在从单纯的否定走向客观。质性研究、个案研究等多种研究方法得到应用，传统的实证研究方法也取得了一些突破，研究领域也逐渐细化和拓展。但仍然存在一些不足：对复 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 单亲儿童 心理 研究进展 积极 消极 |
彰显特色 扎实推进 为师生成长营造一片心灵的蓝天——访广东省佛山市南海区教育局常务副局长吴赐成
| 机 构 | ： | 《中小学心理健康教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 广东省佛山市南海区的中小学心理健康教育工作起步于20世纪90年代，历经二十多年的发展历程，确立了“走素质教育创新之路，为学生终身幸福奠基，培养身心和谐的现代南海人”的指导思想，加大师资培训力度，加强心理健康教育的督导与检查等工作，并创新了行 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 示范区 工作体系 教育科研 佛山市南海区 |
请不要关闭孩子心灵探索的窗口
| 机 构 | ： | 安徽省淮南市教师进修学校 淮南232001 |
| 简介 | ： | 我参加过很多次评课研讨活动，大多数时候，参与的教师发言的积极性不高，尤其是如果有专家参与，发言者更是少之又少。我在授课过程中经常会提出一些问题和学员互动，也很少有人回答， |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 窗口 心灵 孩子 关闭 研讨活动 专家参与 授课过程 评课 |
具身认知理论及其对课堂教学的启示
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 |
| 简介 | ： | 具身认知即认知的形成受身体影响，认知的内容、物理属性由身体提供；身体的状态可以影响人的心理认知活动；认知具有情境性。深入理解具身认知的内涵，发现其与新课程标准的三维目标正好契合，对课堂教学有重要的启发作用。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 具身认知 课堂教学 情境 |
简快身心积极疗法在学校心理健康教育中的适用性
| 机 构 | ： | 广东省佛山市里水初级中学 佛山528244 |
| 简介 | ： | 简快身心积极疗法是一套能够帮助心理工作者更快取得效果的心理辅导技巧，是简快疗法的一种，是一个工具箱，方法实用、操作简单快捷、容易掌握，同时它也是一套积极向上的信念体系，其核心精神、有效性、发展性、系统性均符合当今学校心理健康教育理念及现状。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 简快身心疗法 学校 心理健康教育 |
父母的言行在不知不觉中影响着孩子的人格
| 机 构 | ： | 山东省济宁邹城市唐村中学 济宁273522 |
| 简介 | ： | 最近，坐公交车看到的一幕让我很有感触。小女孩和爸爸一起坐公交车，女儿上来就坐在了老弱病残孕的专座上，爸爸坐在了后面。爸爸发现女儿坐在了老弱病残孕专座上，就对女儿喊：“傻孩子，快来这里，后面坐。” |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 言传身教 人格教育 |
教师不妨多点“西西弗斯心态”
| 机 构 | ： | 浙江省龙游县溪口中学 |
| 简介 | ： | 在一位教师的博客当中，我看到了这样的一些话： 不想做老师，说出这句话的时候，我的鼻子酸酸的，眼中的泪珠在旋转……不想做老师，是因为做一名老师的矛盾与痛苦。作为一名老师。我想让孩子们有一个快乐的童年，可是社会要分数，学校要分数，家长要分数。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 教师 心态 职责 个人修养 |
关注学生心灵 还学生一片晴天
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广东省佛山市南海区大沥镇许海中学创办于1993年，以旅港乡亲许海先生名字命名，是一所高起点、高标准、有特色、现代化的全日制寄宿学校，广东省一级学校、南海区首批示范性家长学校。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 学生 心灵 寄宿学校 家长学校 南海区 广东省 佛山市 全日制 |
不忘初心,扎实推进心育工作
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 辽宁省阜新市清河门区实验小学始建于1988年,现有30个教学班,1280名学生。学校始终坚持“以德立校,全面育人”的教育思想,秉承“为每一位学生的终生发展和幸福奠定基础”的办学理念,以“培养学生良好心理品质,促进学生人格的健全发展”为心育工 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 心育 学生人格 实验小学 以德立校 教育思想 全面育人 办学理念 心理品质 |
儿童对父母暴力特点及其家庭特征
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学教育学院心理系 |
| 简介 | ： | 儿童对父母暴力是一种不容忽视的新型家庭暴力，在国外其发生率为5％-18％。男孩对父母的暴力行为要显著多于女孩，母亲多是儿童暴力行为的受害者。家庭的经济地位、是否有伴侣间暴力、父母对儿童是否使用暴力以及父母的教养方式等与儿童对父母的暴力行为存 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 儿童 父母 CPV |
