《博物》
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搜索结果11156条
在“童言课”中巧用心理效应
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市师专二附小 连云港222000 |
| 简介 | ： | 我们生活在这个世界上,对有些现象会觉得很奇妙,同样我们在课堂上也会发现一些现象很微妙,我们学校提倡注重学生的发展,语文课被形象地称为“童言课”,如果我们在童言课上能懂一些心理效应,并加以运用,会收到事半功倍的效果,也可以推而广之到其他学科的 |
| 期数 | ： | 2019-13 |
| 关键词 | ： | 语文课 心理健康教育 学科 心理效应 |
严厉教育会制造谎言——儿童说谎实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学脑与认知科学研究院 北京100875 |
| 简介 | ： | 一、引言＂说谎＂,词典上给予的定义是＂假话骗人＂,是一种蓄意和深思熟虑后对真实情况加以隐瞒或歪曲的行为。在家长和老师看来,儿童说谎是个比较严重的问题,然而在我们的日常生活中说谎却是经常发生的现象,伴随着儿童的成长。儿童说谎的问题真的有成人想 |
| 期数 | ： | 2012-13 |
| 关键词 | ： | 说谎 心理理论 实验研究 |
中小学教师职业生涯“高原现象”探析
| 机 构 | ： | 河南大学教育辞学学院 开封475004 |
| 简介 | ： | 一、教师职业生涯＂高原现象＂产生的原因1.社会方面（1）教师职业的高期望。社会对教师赋予了高期望,过高的社会期望、片面的外界评价给教师带来了巨大的工作负荷和压力,导致部分教师职业角色模糊甚至产生冲突,限制了教师自身角色的发挥,这也是教师进入 |
| 期数 | ： | 2012-13 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 职业生涯 高原现象 |
初中教师职业幸福感现状分析及对策
| 机 构 | ： | 福建省厦门市金鸡亭中学 厦门361009 |
| 简介 | ： | 教师的职业幸福感是指教师在教育工作中获得满足,实现自己的职业理想,发挥潜能,并伴随着能力增长获得持续的快乐体验。教师在工作中能否体验到幸福,不仅关系到教师的身心健康发展和对学生的教育效果,更关系到教师的主观能动性和创造力能否充分发挥。对学校 |
| 期数 | ： | 2012-13 |
| 关键词 | ： | 教师 幸福感 现状 对策 |
在小学英语教学中渗透积极心理健康教育
| 机 构 | ： | 山东省沂源县南麻第四小学 淄博256100 |
| 简介 | ： | 在小学英语教学中,坚持激扬生命、播撒阳光雨露,通过多种途径开发学生的潜能,培养学生积极的心理品质尤为重要。一、利用21天效应帮助学生养成良好的英语学习习惯在行为心理学中,人们把一个人的新习惯的形成及巩固至少需要21天的现象,称之为＂21天效 |
| 期数 | ： | 2012-13 |
| 关键词 | ： | 英语教学 积极心理品质 潜能 |
小芳的父母哪里去了
| 机 构 | ： | 作者单位:江苏省大港中学 镇江212028 |
| 简介 | ： | 一天晚上,我在学校＂心灵驿站＂值班时,学生小芳推门进来询问能否体验沙盘游戏。在我给予了肯定答复后,小芳走进了沙盘游戏室。观察了一会儿,她问：＂老师,这里的玩具我可以随便使用吗？＂＂当然可以!＂简单的对话揭开了我对小芳长达两个月的心理咨询的序 |
| 期数 | ： | 2012-13 |
| 关键词 | ： | 沙盘游戏 家庭环境 辅导个案 |
警惕一种学来的“笨”
| 机 构 | ： | 浙江科技学院电气学院 杭州310023 |
| 简介 | ： | 科学家曾做过一个实验,他们把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里。梭子鱼只要饿了,就可张张嘴,随口把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。刚开始时,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼一见就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 后天习得 无能感 闪光点 不足 成长 |
笨拙不是我的错
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 三岁那年,春风一度,一夜之间,小院里的杏树结满了累累的花骨朵,开满了杏花,粉的似霞,白的胜雪。父亲兴致很好,一把把她拉到身边,一字一句地教她读诗：小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。父亲的普通话很标准,因此读起来很好听,朗朗上口,可是她却怎么都 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 标签 心理暗示 早期教育 家庭教育 |
构建和谐心育环境 打造学生本色人生
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省南通市通州区三余中学坐落在全国著名棉乡、通州五大名镇之一的三余镇。它东向黄海、与滨海新城为邻;南临海门,北望如东,处三县通衢之地。这所由革命先烈于1942年创办的学校,是全区历史较久、深具红色背景、极富文化底蕴、大有发展前景的老牌完中 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 学校心理健康教育 学生 农村重点中学 教育教学工作 环境 心育 和谐 人生 |
学习引领实践 教研促进成长——区域促进教师专业成长的探索和实践
| 机 构 | ： | 辽宁省抚顺市顺城区教师进修学校 抚顺113006 |
| 简介 | ： | 为贯彻落实教育部颁发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中小学心理健康教育指导纲要》等相关文件精神,辽宁省抚顺市顺成区于2004年在全市率先开展心理健康教育工作,教师进修学校于2005年配备了专职心 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 区域 教师 专业成长 |
