《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
打造自己的“细柳营”
| 机 构 | ： | 江苏省句容市崇明小学 镇江212400 |
| 简介 | ： | 本学期,笔者到本地乡镇某一中心小学参加调研,听了五（1）班的一节英语课,学生坐姿端正,回答问题自信积极.令我异常诧异的是这个班我去年也听了一节课,当时班级纪律松懈,学生和教师互动极少,学习成绩很不理想.只在短短一年的时间内,转变如此之大,引 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 班级管理 班风班纪 学习效果 |
家庭性教育方式对青少年性价值观的影响：自尊的中介作用
| 机 构 | ： | 西南大学心理学部 重庆400715 |
| 简介 | ： | 本研究旨在探讨家庭性教育方式、自尊水平对青少年性价值观的影响。使用＂父母性教养态度问卷＂＂青春期性心理健康问卷＂中的＂性价值观分问卷＂以及＂Rosenberg中文版自尊量表＂对重庆5所高级中学共900名中学生进行调查。结果发现：（1）家庭性 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 家庭性教育方式 自尊 性价值观 |
与过去做朋友
| 机 构 | ： | 河南省郑州市二七区教学研究室 郑州450000 |
| 简介 | ： | 假期里和朋友一起聊天,当聊到了过去的事情时,气氛略显沉闷,因为这位朋友的过去在他自己看来比较糟糕,所以,现在提起来仍觉得旧伤复发,诸如感慨“我的人生太不幸了,要不然也不会成为这个样子.” |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 创伤 原生家庭 接纳 滋养 |
有效沟通,架起心与心的桥梁
| 机 构 | ： | 山东省胶州市第四实验小学 青岛266300 |
| 简介 | ： | 在生活中,常常听到家长抱怨：“为什么人家孩子都能早早地完成作业,而你总是磨磨蹭蹭？为什么你每次总比同桌考分少,你就不能超过他？……”家长如此的数落和指责,全然不顾及孩子的内心感受,使孩子的心理受到伤害.咨询师在学校心理个体咨询辅导中发现,母 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 超限效应 主观臆断 亲子沟通 |
生涯即选择
| 机 构 | ： | 辽宁省实验中学营口分校 营口115003 |
| 简介 | ： | 当我第一次接触到生涯这个词汇时,我头脑中想到的是进化。作为一名心理教师,深入生涯教育领域,也正是因为我相信每一种进化背后都有其生存的意义。存在即合理。纵观人类进化历史,直立行走是猿进化为人的标志,灵活的行走方式使人的足迹遍布高山、平原、湿地 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 人类大脑 行走方式 劳作方式 生涯教育 直立行走 心理教师 人类进化 规划性 使人 不知道 |
中小学阶段家长群体在子女教育上的误区
| 机 构 | ： | 延边大学马克思主义学院 延吉133002 |
| 简介 | ： | 目前,我国中小学阶段家长群体在子女教育上存在着对学校教育和家庭教育的错误理解,需要对这些误区进行逐一剖析.本文采用文献调查法、思辨法以及观察法等研究方式提出中小学阶段家长群体在子女教育问题上存在着狭隘理解学校教育以及推卸家庭教育责任两大误区 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 中小学 家校沟通 |
教学从细致做起
| 机 构 | ： | 安徽省淮南师范附属小学 淮南232000 |
| 简介 | ： | 我从事教育教学工作已有七年之久,也许是到了“七年之痒”,常常感觉到不会教书了.从初中进入到小学,不同的教学内容,不同的教育对象,不同的教育方法等等,都让我感到茫然与慌张.在我迷茫之时,我偶然听到了老教师的一句话：“教育教学工作要细致,才能出 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 教学 细致 多思多想 |
关注心理健康 呵护心灵成长
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 山东省烟台市万华小学坐落于美丽的海滨城市——烟台，是“烟台市书香校园”“全国书法百强校”。学校一直坚持紧紧围绕学校特色和核心教育理念“墨润童年，书香人生”做文章，共享教育幸福。始终坚持儿童立场，站在学生的视角，让学生“像树儿一样成长，像花儿 |
| 期数 | ： | 2017-13 |
| 关键词 | ： | 心灵成长 心理健康 呵护 书香校园 学校特色 教育幸福 烟台市 海滨城市 |
我与“学习”的故事
| 机 构 | ： | 四川省西昌一中俊波外国语学校 西昌615000 |
| 简介 | ： | 1982年,我出生在四川省一个小县城,家中的独生女,父母亲都是医生.在我的童年里,父母给我提供了良好的教育与良好的生活环境,整个童年几乎没有受到过任何不良的影响,没转过学,没降过级,没离开过父母,没经历过至亲的人去世.从小学、中学到考上大学 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 心理教师 个人成长 教学 |
家庭民主会议——探索有效家庭教育方式的一次尝试
| 机 构 | ： | 山东省日照市岚山区第一中学 日照276807 |
| 简介 | ： | 学生在学习以及生活上出现的问题,主要是家庭原因造成的.现在的父母在教育孩子问题上越来越焦虑,处于青春期的孩子与过于关注学习的母亲很容易产生冲突.尝试召开每周一次的家庭民主会议,在会议上家庭成员可以相互帮助发现问题、解决问题,平时不能随意批评 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 民主生活会 习惯养成 |
