《博物》
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| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
农村初中心理健康教育工作机制的创新探索
| 机 构 | ： | 浙江省德清县禹越中学 湖州313200 |
| 简介 | ： | 我校的心理健康教育已有十余年发展历程,自2008年起,笔者结合学校心理健康教育工作多年的实践,开始了工作机制方面的探索,主要从以下四个方面加以改进： 1.赋予学校心理健康教育机构一定的教育管理权限,提高学校心理健康教育的地位。主要做法：一 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 农村初中 心理健康教育 机制创新 |
当众说说“怕”
| 机 构 | ： | 山东荣成一中 荣成264300 |
| 简介 | ： | [活动背景]高中是思维能力发展的重要阶段，在这一阶段，学生的自我意识增强，有了强烈的表达自己观点的意愿，但在很多场合，往往难以主动表达，或者对当众表达自己的观点感到紧张害怕，甚至出现有意回避和退缩的行为。这和高中生对来自周围环境的评价过度紧 |
| 期数 | ： | 2017-13 |
| 关键词 | ： | 情绪管理 高中生 活动设计 |
高三学生常见心理问题及其干预
| 机 构 | ： | 华东理工大学附属中学 200237 |
| 简介 | ： | 高三学生是比较特殊的学生群体，他们经历了高中两年的学习和生活，性格基本定形，人生观、世界观初步形成，对不久的未来充满美好的憧憬；然而面对高考，他们面临来自家庭、学校乃至社会的压力，在繁重的学业和紧张的氛围中，不少学生产生烦躁厌学甚至悲观失望 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 高三 心理问题 干预 |
中小学心育活动课有效教学的探讨
| 机 构 | ： | 河北省保定市教育科学研究所 保定071000 |
| 简介 | ： | 自教学活动诞生以来，人们就开始了对有效教学的探讨。追求有效教学、提高教学质量一直是课堂教学的首要目标和课程改革的重要任务。当前对于有效教学比较一致的看法是：有效教学是符合教学规律的，是“有效果”“有效益”“有效率”的教学。有效教学不仅对教师 |
| 期数 | ： | 2017-13 |
| 关键词 | ： | 心育活动课 有效 教学 教学目标 教学规律 |
正视抑郁心理促进中学生心理健康
| 机 构 | ： | 江苏省江都中学 225200 |
| 简介 | ： | 抑郁是中学生中较常见的一种心理失调症，是中学生感到无力应付外界压力而产生的一种消极情绪。有调查表明，在14到18岁的中学生中，抑郁症患者以每年9．7％的速度递增。近10年间，全球至少有1400万中学生患有此病，抑郁症正在加速向中学生走来。青 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 中学生 抑郁 教育 策略 |
实施生涯规划课程教育,为学生的可持续发展奠基——以合肥八中生涯规划教育为例
| 机 构 | ： | 安徽省合肥八中 合肥230071 |
| 简介 | ： | 一、高中阶段生涯规划教育的现状 最近几年来,随着大学生就业问题的日益严峻,生涯规划教育逐渐成为社会普遍关注的焦点,高中阶段生涯规划教育也越来越受到各个学校的重视。从教育部出台的关于高中阶段生涯规划教育的要求,到各省市对生涯规划教育的尝试和 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 生涯规划 课程 可持续发展 |
我不想孤单——一例初中生人际交往障碍的辅导
| 机 构 | ： | 上海市七宝中学 201101 |
| 简介 | ： | 一个初冬的中午，咨询室来了初二的女生小君。小君是我校的学习尖子，平时校园的荣誉榜上总能见着她的名字，虽然之前不曾有过深入的接触，但印象中这样的女孩应该是阳光开朗、充满自信的，但今天看到她却眉头紧锁、面带愁容，脚步沉重，我感觉到她心里可能承受 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 个案 初中生 人际交往 认知行为疗法 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 毛春梅，江苏省邗江中学专职心理健康教育教师，心理健康教育部门负责人，国家二级心理咨询师，扬州大学教育科学学院教育实践指导教师，校十佳师德标兵，邗江区优秀共产党员。 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 人物档案 心理健康教育 实践指导教师 封面 教育科学学院 优秀共产党员 部门负责人 心理咨询师 |
青春期教育过程中的尝试与体会
| 机 构 | ： | 陕西省榆林市苏州中学 719000 |
| 简介 | ： | 青春期是学生成长过程中的最关键阶段，也是最令家长和老师头痛的一个阶段。虽然许多学校都开设了“心理健康教育课”，但大多都是兼职教师任课，再加上对这一阶段的教育认识不足，面对青春期孩子的种种表现，许多教师或家长束手无策，使得青春期教育实际上止于 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 青春期教育 亲子关系 师生关系 |
中小学资优教育模式初探
| 机 构 | ： | 华中师范大学心理学院 430079 |
| 简介 | ： | 资优儿童（天才儿童）是指资赋优异与有特殊才能的儿，童。本文介绍了天才儿童的主流鉴定方法和当前欧美资优教育的现状。本文还着重阐述了香港特别行政区的资优教育政策，并对大陆的资优教育提出了一些建议，同时提供了可供资优生和普通生共同学习的课程设计以 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 天才 资优 教育模式 香港 |
