收录汇总
2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2007年 | 5 7 8 9 10 |
2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
我和孩子们的“秘密花园”
机 构 | : | 河南省鹤壁市淇滨区黎阳小学 鹤壁458030 |
简介 | : | 苏霍姆林斯基曾说:“母亲的幸福要靠孩子去创造。”那么,我想教师的幸福就是由学生来创造的。“秘密花园”这一做法的思路来源于对一些问题学生的教育尝试。一次上完课,我把一名玩世不恭、自暴自弃的问题学生叫到办公室,把自己已经写好的“合同”拿给他看, |
期数 | : | 2017-13 |
关键词 | : | 班级管理 问题学生 秘密花园 |
例谈焦点解决短期咨询应用于初中生厌学问题
机 构 | : | 浙江省杭州江南实验学校 杭州310052 |
简介 | : | 厌学是学生对学习表现出的负面情绪,是学生消极对待学习活动的行为反应模式.调查显示,在个别心理辅导中,前来咨询的学生中有近17%是因为厌学而前来寻求帮助的.本研究应用焦点解决短期咨询对初中厌学学生进行心理干预,效果良好. |
期数 | : | 2018-13 |
关键词 | : | 焦点解决短期咨询 厌学 初中生 目标建构 |
中小学心理核心素养的内涵与构成
机 构 | : | 安徽省亳州学院实验小学 亳州236800 |
简介 | : | 自教育部于2014年3月提出“核心素养”这一重要概念后,核心素养便成为深化课程改革的关键要素。教育界已普遍展开关于实施“核心素养”的探讨。但中小学心理健康教育学科尚处于起步阶段,教育部目前只印发了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订 |
期数 | : | 2017-13 |
关键词 | : | 核心素养 中小学 内涵 构成 |
封面人物档案
机 构 | : | |
简介 | : | 鲁梦琳,山东省烟台市万华小学教师,国家二级心理咨询师,烟台市芝罘区优秀辅导员。从事语文教学、班主任工作10年,目前兼任学校心理健康教育教师,是学生信赖的“知心姐姐”。作为一名普通的小学教师,基于对心理学知识的热爱,她自学并考取了心理咨询师二 |
期数 | : | 2017-13 |
关键词 | : | 学校心理健康教育 人物档案 心理健康教育课程 心理咨询师 封面 小学教师 班主任工作 心理学知识 |
育魂理心,无痕默化——浅谈心理剧与班会课结合的实践探索
机 构 | : | 浙江省绍兴市上虞区崧厦镇中学 绍兴312365 |
简介 | : | 心理剧作为学校团体辅导的一种方法,可从促进个体人格完善、形成正确合理的人际认知、提高人际沟通能力、降低情绪困扰等方面对学生产生潜移默化的影响,本研究将心理剧融入班级管理和班会课中,效果良好. |
期数 | : | 2018-13 |
关键词 | : | 心理剧 班会课 实践探索 |
家庭“内包式”早期教育模式的探索
机 构 | : | 广东省广州市住房城乡建设委 广州510380 广东省广州市真光中学 广州510380 |
简介 | : | 现代社会越来越多的人意识到,孩子的教育绝对不只是学校教师的事情,家长的言传身教比起任何学校教育都更重要。但是,在各大城市,尤其是我所在的这种北上广一线城市,虽然大多数父母都是受过良好的高等教育,且已经具备了足够的谋生技能,能够扛得住高房价购 |
期数 | : | 2017-13 |
关键词 | : | 家庭教育 早期教育 内包式 社区 |
为什么别人总是盯着我
机 构 | : | 广东省佛山市顺德区均安中学 佛山528329 |
简介 | : | 一、基本情况小霞(化名),女生,高三年级,中等身材,安静内向,情绪稳定,注意力容易分散。自述近期成绩下滑,上课注意力不集中,感觉班主任经常盯着自己,自己一有什么小动作,后排男生也会用咳嗽来表示不满,经过走廊时,觉得所有男生对自己议论纷纷。二 |
期数 | : | 2017-13 |
关键词 | : | 青春期 性心理 个案辅导 |
沉默是“金”还是“荆”——高中生亲子关系辅导
机 构 | : | 浙江省温州市第二十二中学 温州325000 |
简介 | : | 在高中生亲子关系问题中,常常会出现以下几种冲突,如言语冲突、行为冲突、隐性冲突等.亲子之间的“隐性冲突”类似于“冷暴力”,表现为缄默、回避等应对方式.尤其是当子女面对父母批评教育时,习惯于用沉默的应对方式,而有时沉默是真心悔过,有时沉默可能 |
期数 | : | 2018-13 |
关键词 | : | 亲子关系 情绪表达 高中生 活动设计 |
他为什么害怕吞咽
机 构 | : | 浙江瑞安新纪元实验学校 温州315200 |
简介 | : | 一、来访者基本情况1.个体情况:小杨,13岁,男,家中独子,身体较健康,以前未接触过心理咨询,六年级插班至学校,第一次参加寄宿式学习。2.家庭情况:父母均为普通工人,文化程度一般。母亲对其较为溺爱,小杨对母亲也十分依赖。母亲对小杨的生活起居 |
期数 | : | 2017-13 |
关键词 | : | 学校适应 吞咽 初中生 脱敏疗法 认知疗法 |
远离手机 回归亲情
机 构 | : | 山东省烟台市莱州市玉皇中学 烟台261400 |
简介 | : | 初中学生正处于价值观和人生观形成的关键时期,他们常常因为玩手机而不再和父母沟通;常常因为玩手机而浪费了大量宝贵的时间;常常因为玩手机而荒废了自己的学业.通过本活动的开展,旨在让每个学生清醒地认识到手机的危害,不再沉迷于手机,回归亲情. |
期数 | : | 2018-13 |
关键词 | : | 手机 亲情 倾听 活动设计 |
《小学科学课程标准》解读