《博物》
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搜索结果11156条
对弈
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市柯城区航埠小学 衢州324014 |
| 简介 | ： | 最近网上流传一个段子：不做作业,母慈子孝,一做作业,鸡飞狗跳.这句话活生生地照进了我的现实.这不,家里刚读一年级的小儿正因为我额外给他多布置了几道题,表现出一副“宁死不从”的样子,我也因为苦口婆心加上“威逼利诱”地劝说均不奏效而气得差点跳脚 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 做作业 对弈 陪伴 |
针对学习不良儿童的元认知教育干预
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院心理系 金华321004 |
| 简介 | ： | 元认知对于学习不良儿童提高学业成绩具有重要意义。本文通过剖析元认知能力与学业成绩之间的关系,深入探讨学习不良儿童的元认知特点,并就如何对学习不良儿童进行教育干预提出见解。 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 元认知 学习不良儿童 教育干预 |
新起点·新征程·新目标——浙江省德清县禹越镇初级中学心理健康教育工作撷英
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省德清县禹越镇初级中学秉承“幸福人生 从心开始”的教育理念，致力于打造心理健康教育特色品牌。2016年9月，新禹越中学落成，原两个校区全部搬入新校区。 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育工作 初级中学 德清县 浙江省 禹 教育理念 特色品牌 新校区 |
网络环境与传统环境中的学业情绪——控制—价值视角
| 机 构 | ： | 华中师范大学心理学院 武汉430079 |
| 简介 | ： | 文章对网络学习环境和传统学习环境的特征以及两种环境下学生体验到的情绪进行了回顾,重点从控制—价值的理论视角介绍了两种环境中的学习情绪。目前,有研究验证了控制—价值理论在网络学习环境的适用性,但研究结果与传统环境下仍有差异。未来研究应该注重网 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 网络学习环境 学业情绪 传统学习环境 控制—价值理论 |
我是世界的奇迹
| 机 构 | ： | 河北省南皮县东兴小学 沧州061500 |
| 简介 | ： | 【活动目标】1.学生通过寻找自己的优点、长处,能够乐观地认识自己,悦纳自己。2.学生通过向同桌、全班同学说出自己的优点、长处,树立自信。3.学生通过默数出自己的不足,坦然面对不完美的自己;树立正确的处事态度面对成功不沾沾自喜，面对失败不灰心 |
| 期数 | ： | 2011-13 |
| 关键词 | ： | 寻找长处 树立自信 认识不足 |
给你三种爱
| 机 构 | ： | 湖南省常德市汉寿县龙阳北路198号 常德415900 |
| 简介 | ： | 这学期送女儿上学,我陪她做了个“走学”族,每天来回走路一小时,风里来雨里去,六岁的她渐生不满,那天下雨,一辆小车从她身旁极速驶过,溅得她裤子开满了“泥巴花”,她突然委屈得对我嚷嚷：“凭什么人家的孩子小车接送,我就只能凭两条腿上学？我们家的车 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 母爱 人格 |
心理健康教育活动课设计及有效实施
| 机 构 | ： | 山东淄博万杰朝阳学校 淄博255213 |
| 简介 | ： | 心理健康教育活动课是学校心理健康教育工作的有机组成部分,是遵循＂面向全体＂原则开展心理健康教育的重要形式,也是在学校心理健康教育中落实＂促进发展＂目标的重要环节。要充分发挥心理健康教育活动课在学校心理健康教育中应有的作用，合理的课程设计以及 |
| 期数 | ： | 2011-13 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 活动课 设计实施 |
让教育成为一项“微笑的事业”
| 机 构 | ： | 黑龙江省林口县教师进修学校 牡丹江157699 |
| 简介 | ： | 有这样一个故事：一名独居的女士听到敲门声后打开门,发现一个持刀的男人正恶狠狠地盯着自己。她灵机一动,微笑着说：＂朋友,你真会开玩笑!是推销菜刀吧？我正好要买一把……＂边说边让男人进屋,接着说：＂你真像我过去认识的一位好心的邻居,看到你非常高 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 事业 教育 男人 |
绘本在辅读学校心理辅导活动课中的运用
| 机 构 | ： | 上海市静安区南阳学校 上海200040 |
| 简介 | ： | 绘本,也叫图画书,是用图画与文字共同叙述一个完整的故事而构成的书。绘本,是图文合奏,是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。作为一种儿童读物，近年来，绘本被广泛运用在幼儿园和小学低年级课堂中，用来教授学生 |
| 期数 | ： | 2011-13 |
| 关键词 | ： | 绘本 心理活动课 辅读学校 |
留守儿童心理弹性研究进展及提升策略
| 机 构 | ： | 山东省诸城市教育局教研室 诸城262200 山东省诸城市龙城中学 诸城262200 山东省诸城第一中学 诸城262200 |
| 简介 | ： | 目前,我国留守儿童数量高达5800万,留守儿童的心理问题已成为全社会关注的焦点。本文在积极心理健康教育视角下,在分析心理弹性的定义、内在结构的基础上,梳理了留守儿童心理弹性的最新研究进展,并从社会、学校、家庭、个体等方面就留守儿童心理弹性的 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 留守儿童 心理弹性 研究进展 提升策略 |
