《博物》
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理想从这里放飞
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 福建省德化县第二实验小学创办于1943年，是一所办学标准化、管理规范化、质量走前列的示范校。学校教学设施完善，校园文化浓郁，环境优雅，人文底蕴深厚，是学生健康成长的乐园。 |
| 期数 | ： | 2009-13 |
| 关键词 | ： | 理想 管理规范化 实验小学 教学设施 校园文化 人文底蕴 学生健康 德化县 |
中小学学科教学渗透心理健康教育质量监控与管理的研究
| 机 构 | ： | 福建省建瓯市教师进修学校 建瓯353100 |
| 简介 | ： | 一、课题研究的意义学科教学渗透心理健康教育符合《新课程标准》的要求。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三个基本维度,无一例外需要依托心理规律去实现,特别是情感态度的获得和价值观的形成。 |
| 期数 | ： | 2011-13 |
| 关键词 | ： | 教学 心理健康教育 质量监控 管理 研究 |
做一名阳光教师
| 机 构 | ： | 湖南省武冈师范附属红星小学 |
| 简介 | ： | 在进入这篇文章的正题之前，我先说一件发生在我儿子身上的事情。2008年市教育局为迎接北京奥运会，决定举行一次全市中小学体操大赛，要求全员参加。我儿子有幸参赛。排练时儿子情绪高涨，在家里做完作业后总要练几节体操，生性害羞的儿子因为这样的集体活 |
| 期数 | ： | 2009-13 |
| 关键词 | ： | 教师 职业认同感 换位思孝 |
如何帮助孩子克服写作业磨磨蹭蹭的毛病
| 机 构 | ： | 浙江现代青少年研究院。 |
| 简介 | ： | 家长咨询：我女儿小琴今年小学一年级。老师跟我说。老师讲课时小琴听不进去。老师让学生抄黑板上的题时小琴常常是最慢的，不但磨蹭，而且还容易抄错。到了放学时间，老师还要陪着小琴把黑板上的题抄完，老师都要急死了可小琴还是磨蹭。 |
| 期数 | ： | 2009-13 |
| 关键词 | ： | 做作业 磨蹭 分析 |
关注孩子的心理成长
| 机 构 | ： | 山东省济南市历城区第二高级中学 |
| 简介 | ： | 在当前中小学教学中，许多教师感叹：现在的孩子越来越难以教育了。而现在的中学生在学校有哪些表现呢？近五年来笔者根据我校每学期进行的两次学情调查情况和网络反映的信息进行了总结，发现以下共性问题：学生的厌学情绪严重；看问题存在偏执现象；个人的生活 |
| 期数 | ： | 2009-13 |
| 关键词 | ： | 心理成长 亲子 家长 |
聚焦学生需求 联结课堂内外——以杭州学军中学生涯教育课堂教学为例
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市学军中学 杭州310012 |
| 简介 | ： | 在越来越重视就业,重视生活质量的今天,人们除了需要找到安稳的工作之外,开始关注工作本身是否适合自己,是否能从中获得快乐和幸福。早期积极地进行职业生涯探索对于个体后期取得成功和获得幸福至关重要,因此,生涯教育应该从中小学开始实施。 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 生涯教育 中学 师生互动 职业体验 |
班主任工作的实质就是“爱”
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市让北一小 |
| 简介 | ： | 班主任工作是学校德育工作中非常重要的一个部分，而班主任工作的实质就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种 |
| 期数 | ： | 2009-13 |
| 关键词 | ： | 班主任 爱 沟通 |
达人识元气，变愁为高歌--处事待物的豁达心境
| 机 构 | ： | 中央教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 唐代是诗歌的朝代，是诗歌艺术的顶峰。唐代是开放的王朝，各民族文化的交流融合使唐人的视野、胸襟比前代更加开阔。广泛的社会生活、复杂的人生体验在诗歌中得以体现，唐诗也因此变得内容更加丰富。李白诗中“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的酣畅淋漓的强 |
| 期数 | ： | 2009-13 |
| 关键词 | ： | 情感表达方式 心理学研究 诗歌艺术 元气 心境 处事 高歌 教育科学研究 |
“每颗豆豆都有一张脸”——记中国红十字会心灵阳光工程“中小学生活素质教育”教师培训会
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为加强对中国青少年心理健康问题的关注和干预，推动中小学“生活素质教育”在全国范围内的开展，2009年4月18日。20日，中国红十字会心灵阳光工程在北京举行了“中小学生活素质教育”教师培训会。会议期间，台湾专家通过“绘本思考教学”、“体验学习 |
| 期数 | ： | 2009-13 |
| 关键词 | ： | 《中小学心理健康教育》 中国红十字会 生活素质教育 阳光工程 培训会 教师 心灵 豆豆 |
运用行为塑造工具培养小学生良好的习惯
| 机 构 | ： | 北京师范大学石家庄附属学校 石家庄050000 |
| 简介 | ： | 一、背景他,是一个小男孩,名叫吴泽震（化名）。他虎头虎脑的,虽然并不帅气但是在一年级第一眼看到他时我就觉得很喜欢。接下来的时间里,他给了我无数的＂惊喜＂,让我哭笑不得。他家庭条件比较优越,有些娇生惯养,各方面习惯不好。上课爱说话,好动,坐不 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 强化物 家校联系 习惯养成 |
