《博物》
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搜索结果11156条
育人的“捆绑情结”
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市中区实验小学 枣庄277101 |
| 简介 | ： | 现如今处处可见＂捆绑＂的身影,说是一个＂捆绑时代＂一点也不为过。市场上经营裤子的商户要将产品销售和免费锁边、免费干洗等＂捆绑＂在一起招揽顾客;家电商场要将产品和免费送货、免费安装、免费调试、免费维修“捆绑”在一起销售；电信产品更是花样繁多， |
| 期数 | ： | 2011-13 |
| 关键词 | ： | 育人 产品销售 电信产品 固定电话 免费 |
将心理健康教育渗透到数学教学中
| 机 构 | ： | 广东省广州市番禺区大岗镇潭山中学 510000 |
| 简介 | ： | 数学教学中不仅要考虑数学自身的特点，更应从心理学、教育学的角度分析学生的心理特点，因材施教，恰当地将心理健康教育渗透到数学教学中，提高教师的教学效果及学生的学习效率，使教师的教和学生的学达到双赢的效果，同时提高学生的心理素质，健全学生人格。 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 数学教学 心理素质 |
花开无声文有声——作文教学四步走
| 机 构 | ： | 山东枣庄峄城古邵中学 277319 |
| 简介 | ： | 郭沫若先生曾说过：“于无法之中求得法，有法之后求其化。”只有探索科学有效的方法，才能提高学生的写作能力。长期以来，作文教学一直是语文教学的难点。一提起作文，教师“放羊”，学生挠腮，作文教学无法可循，学生的作文无从下手，作文水平无法提高。针对 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 作文教学 写作 |
身是菩提树，心如明镜台——努力匡正的心理误区（一）
| 机 构 | ： | 中央教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 在实际生活中，由于多方面的原因，人们随时都会产生复杂多变的心理活动，这些心理活动，有的是正面的，有的并不一定那么正面，有的甚至是错误的，这些情况都是很正常的。重要问题在于用什么心态和方法去对待它们。 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 心理误区 菩提树 匡正 心理活动 实际生活 |
班主任应妥善用“怒”
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市薛城区职业中专 277000 |
| 简介 | ： | 心理学指出：当人遇到与愿望相违或愿望不能达到的情况时，累积紧张，就会造成愤怒。班主任是班级工作的组织者、引导者、管理者，在开展班级的各项工作中难免会遇到难题，难免会有怒发冲冠时，特别是作为职业学校的班主任，这种情况往往较多。 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 班主任 班级管理 怒 |
高中生睡眠问题解决策略初探
| 机 构 | ： | 湖南省醴陵四中 412200 |
| 简介 | ： | 世界卫生组织称：27％的人有睡眠问题。2005年我们在咨询过程中接触到许多因为睡眠问题而影响学习的高二、高三年级学生，但辅导效果不佳，只能建议其寻求中医帮助，用体育锻炼的方法来辅助等。 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 高中生 睡眠 策略 |
小学数学教学中渗透心理健康教育的尝试
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市龙新小学 163000 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学中，教师应自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法，在授予学生数学知识、技能，发展学生智力和创造力的同时，维护和增进学生的心理健康，培养健全人格。 |
| 期数 | ： | 2010-13 |
| 关键词 | ： | 数学 小学 心理健康教育 |
运用道具探索心理成长主题教学
| 机 构 | ： | 北京教育学院朝阳分院 北京100026 |
| 简介 | ： | 道具在我们日常生活中并不陌生。它在电影和舞蹈中不可或缺,它帮助剧场提升了表演的效果,也更好地体现了人物的内心世界,反映了人物的情感,催化和丰富了观众的感受。在人们的观念里,道具似乎是舞台专用的工具。而现在,我运用道具进行心理成长主题教学的创 |
| 期数 | ： | 2019-13 |
| 关键词 | ： | 心理成长 主题教学 心理课 |
追寻有意义的心育课热身活动
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁区谷里初级中学 南京211164 |
| 简介 | ： | 热身活动是心理健康教育课不可缺少的环节。科学、合理的热身活动能调动学生的兴趣,启发学生的思维。本文结合具体案例分析了初中阶段心育课热身活动环节中存在的一些问题。提出了设计热身活动需要关注的三个方面:重视“破冰”,营造氛围;“表里如一”,提升 |
| 期数 | ： | 2019-13 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育课 热身 初中 |
遗失的声音——小学生正念心理辅导活动课教学设计
| 机 构 | ： | 广东省深圳市宝安区教育发展事务中心 深圳518101 |
| 简介 | ： | 脑与认知科学最新研究表明,通过各种活动刺激学生感官,活跃相关脑区,将更有效提升学生的注意力水平。RAS(Reticular Activating System,网状激活系统)是主管学习、自我抑制、产生动机等的网状活化系统,是大脑中掌管注意力 |
| 期数 | ： | 2019-13 |
| 关键词 | ： | 小学生 正念 注意力 |
