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搜索结果11156条
家庭情绪表达与儿童情绪表达规则的关系
机 构 | : | 首都师范大学教育学院心理系 北京100048 |
简介 | : | 采用儿童情绪表达规则知识问卷(Zeman,1996)和家庭情绪表达问卷(Cassidy,1995),考察了118名小学高年级儿童的家庭情绪表达与情绪表达规则知识的关系。结果表明:相比同伴在场和单独时,儿童在父亲和母亲在场时对生气的表达更多; |
期数 | : | 2012-13 |
关键词 | : | 儿童 情绪表达规则 家庭情绪表达 |
开展积极心理健康教育,为孩子的幸福人生奠基——北京市第十九中学召开积极心理健康教育启动大会
机 构 | : | |
简介 | : | 2010年5月27日下午,北京市第十九中学召开了积极心理健康教育启动大会。 |
期数 | : | 2010-13 |
关键词 | : | 积极心理健康教育 北京市 中学 人生 幸福 孩子 2010年 |
从学生喜欢的语言说开去
机 构 | : | 云南省楚雄彝族自治州禄丰县金山小学 楚雄651200 |
简介 | : | 作为教师,我们刚开始工作时,和学生年龄差别小,很容易便和学生成了朋友,和学生感情深厚,回想起来,给自己留下印象最深的也是前几届的学生。可是做老师时间长了,大部分老师就会觉得学生越来越笨了,语言越来越不文明了,行为越来越怪异了,简直有些不可理 |
期数 | : | 2019-13 |
关键词 | : | 心理 学生语言 教育教学 |
全纳教育视角下注意缺陷多动障碍儿童的学校干预
机 构 | : | 华中师范大学心理学院 武汉430079 |
简介 | : | 注意缺陷多动障碍(简称ADHD)是一种发展性的异常,ADHD儿童常表现出与年龄不相符的不专注、多动、冲动、情绪及行为异常。在全纳教育思潮的推动下,ADHD儿童在普通教育体系接受教育应是必然的事实。生态系统理论认为个体的发展来自于个体与环境的 |
期数 | : | 2011-13 |
关键词 | : | 注意缺陷多动障碍 教育干预 社交技能训练 家长培训 |
山东省青岛市城阳区城阳街道大北曲小学
机 构 | : | |
简介 | : | 山东省青岛市城阳区大北曲小学,占地20014.3平方米,总建筑面积10467平方米,现有19个教学班,773名学生。校园设施一流,布局合理,环境优美。设有风雨操场、学生餐厅、微机教室、信息中心室、校园网、语音教室、音乐教室、美术教室、形体训 |
期数 | : | 2012-13 |
关键词 | : | 青岛市城阳区 山东省 小学 北曲 交互式电子白板 街道 语音教室 多媒体教室 |
“南风效应”对教育的启示
机 构 | : | 广东省揭阳市揭阳华侨高级中学 522000 |
简介 | : | 法国作家拉封丹曾写过一则寓言,讲的是北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和Et丽,行人因为觉得很暖和,所以开始解开钮扣,继而脱掉 |
期数 | : | 2010-13 |
关键词 | : | 南风效应 问题学生 教育启示 |
一句话影响一生
机 构 | : | 重庆市开县汉丰第四小学 重庆405400 |
简介 | : | 美国有个小男孩,非常不讨父亲的喜爱。他9岁时,父亲把继母娶进家门,这样介绍他:"亲爱的,希望你注意这个全郡最坏的男孩,他已经让我无可奈何。说不定明天早晨以前,他就会拿石头扔向你,或者做出你完全想不到的坏事。"出乎小男孩意料的是,继母微笑着走 |
期数 | : | 2012-13 |
关键词 | : | 男孩 继母 创造力 父亲 |
《中小学心理健康教育》理事会年会(2010)通知
机 构 | : | |
简介 | : | 第二届《中小学心理健康教育》理事会经过精心筹划、诚心服务,稳定了老会员,发展了新会员,各项工作取得了新进展。经主办单位批准,决定于2010年8月在北京召开“《中小学心理健康教育》理事会年会(2010)”(下简称“理事会年会”)。 |
期数 | : | 2010-13 |
关键词 | : | 《中小学心理健康教育》 理事会 年会 2010年 主办单位 会员 |
构建心理健康教育模式 铺设学生全面发展通道
机 构 | : | |
简介 | : | 江苏省东张中心小学是一所现代化农村小学,位于江苏省常熟市沿江经济开发区,濒临长江,占地面积20010平方米,30个教学班,在校生1320人,教职工90人。学校始建于清光绪三十年(1904年),源远流长、励精图治的百年办学,积淀了丰厚文化底蕴, |
期数 | : | 2011-13 |
关键词 | : | 心理健康教育模式 学生全面发展 通道 铺设 经济开发区 1904年 农村小学 中心小学 |
让学生学会微笑
机 构 | : | 黑龙江省大庆市第十中学 163413 |
简介 | : | 当前,随着教育体制改革不断深入,学生心理健康教育已经受到社会各界的重视。这就要求教师不仅仅是’知识的传播者,而且要承担起培养学生健全人格品质的责任。培养学生健康积极的心态,主要在于让学生消除紧张感,有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感,全 |
期数 | : | 2010-13 |
关键词 | : | 学生 心理问题 微笑 |
《小学科学课程标准》解读