《博物》
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搜索结果11156条
学会为别人鼓掌
| 机 构 | ： | 山东威海市塔山小学 264200 |
| 简介 | ： | 音乐课的第一单元是春天系列，在第三课时我让孩子们展示一下《我眼里的春天》探索活动的作业。然后进行编创“我喜欢的春天”的音乐。整堂课孩子们兴趣盎然，编创活动异彩纷呈。下课了孩子们还意犹未尽。胖嘟嘟的马牧之跑到我跟前很急切地说： |
| 期数 | ： | 2010-14 |
| 关键词 | ： | 小学生 心理健康 自我意识 人际交往 |
黄泥岗上的启示
| 机 构 | ： | 山东省泰山教育创新研究院 潍坊261000 |
| 简介 | ： | 一位年轻教师,学识渊博,专业素质极高,刚刚参加工作,就备受领导青睐.新学期,这老师被校长指定担任了某班的班主任.这是个情况复杂的班级.班里有几个“刺儿头”学生,平时从不把老师放在眼里.更何况这班主任是新来的.但这位年轻老师少年气盛,志得意满 |
| 期数 | ： | 2018-14 |
| 关键词 | ： | 水浒传 心理分析 教育启示 |
微课运用于中学心理委员培训的分析与思考
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市镇海中学 宁波315200 |
| 简介 | ： | 心理委员是校园心理健康教育的一股重要力量,心理委员的培训是完善和提升其心理学专业素养和能力的重要手段.在当前中学校园的心理委员培训中,存在时间紧缺、难以协调、学生原有心理学素质参差不齐等问题.本文分析了微课运用于中学心理委员培训中具有的完善 |
| 期数 | ： | 2018-14 |
| 关键词 | ： | 微课 心理委员培训 中学校园 |
艾森克个性问卷测量结果反馈的辅助服务功能
| 机 构 | ： | 内蒙古建筑职业技术学院学生工作处 010070 |
| 简介 | ： | 内蒙古自治区高职高专学校对新生心理健康普查普遍采用的是国际通用的《症状自评量表（SCL-90）》和《大学生心理健康调查量表（UPI）》，并对测查结果进行统计分析，这是一个简单机械的过程，测试过程、测试工具和评分是固定的；继之以指示语；施测（ |
| 期数 | ： | 2009-14 |
| 关键词 | ： | 心理健康 高职生 心理测试 |
青春期亲子冲突的类型及应对策略
| 机 构 | ： | 浙江省兰溪市教育科学研究所 金华321100 兰溪市曙光学校 金华321100 |
| 简介 | ： | 青春期是人生重要的过渡时期,也是亲子冲突明显增多的时期.在日常家庭互动中,亲子冲突主要有四种类型父母教养方式不同引发的亲子冲突、情绪失控引发的亲子冲突、价值观不同引发的亲子冲突,以及生活方式不同引发的亲子冲突.针对不同类型的冲突探索有针对性 |
| 期数 | ： | 2018-14 |
| 关键词 | ： | 亲子教育 青春期 亲子冲突 干预策略 |
农村地区女中学生学习动机缺失的现状调查
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中小学干部研修中心 100195 |
| 简介 | ： | 使用自编的农村女中学生学习动机缺失量表,采用随机抽样的方法,在焦作市修武县抽取4所农村中学的500名女学生进行调查.结果发现（1）35.9%的农村女中学生存在一定程度的学习动机缺失;（2）农村地区女中学生学习动机缺失程度随着年级的变化而变化 |
| 期数 | ： | 2018-14 |
| 关键词 | ： | 农村女中学生 学习动机缺失 影响因素 |
“没骨气”的小子——发生在学校心理咨询室的故事
| 机 构 | ： | 四川省成都市草堂小学 610072 |
| 简介 | ： | “你小子太没骨气了!”这样满含怨气的话语不断地从爸爸妈妈的嘴里冒出，而句中提到的那个小子——七岁多的阿杰没精打采地歪坐在父母的中间。时不时，他发出一声叹息，或是略略挪动他胖胖的身躯。阿杰的到来是经校长转介的。原因是家长不堪忍受孩子总是在学校 |
| 期数 | ： | 2009-14 |
| 关键词 | ： | 倾听 解释 重构 |
学生发展核心素养视角下中学生涯教育的教育功能探索
| 机 构 | ： | 广东东莞中学松山湖学校 东莞511700 |
| 简介 | ： | 2016年，教育界最火的词语莫过于“学生发展核心素养”，所谓“学生发展核心素养”，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教育部正式发布的《中国学生发展核心素养》共分为文化基础、自主发展以及社会参与三个方面 |
| 期数 | ： | 2017-14 |
| 关键词 | ： | 生涯教育 核心素养 教育功能 |
走出学习焦虑情绪的困扰
| 机 构 | ： | 广东省深圳市宝安区龙华中心小学 518109 |
| 简介 | ： | 一、个案情况 小敏：一个13岁六年级女生，班上的学习委员。来咨询室见我时一副心事重重、欲言又止的表情，样子有些憔悴。我不断给予她鼓励的眼光并营造一个轻松氛围，过了许久她才断续地说起：这段时间总感觉自己很累，每逢上课就想打瞌睡，打不起精神来 |
| 期数 | ： | 2009-14 |
| 关键词 | ： | 学习焦虑 紧张 压力 心理健康 |
他不再怕上学了——“师因性”恐学症治疗一例
| 机 构 | ： | 福建省南安市教师进修学校 362300 |
| 简介 | ： | 一日中午，一位在某中学当教师的同学带着他的朋友找我。后经介绍，才明白他是想让我帮他的朋友，一位辍学在家的初三学生的家长，助其孩子走出目前所遇的心理困境。 |
| 期数 | ： | 2010-14 |
| 关键词 | ： | 恐学症 师因 松弛训练 系统脱敏 师生关系 |
