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搜索结果11156条
试探心理学理论观照下的写字教学
机 构 | : | 山东省烟台经济技术开发区教育局 烟台264006 |
简介 | : | 重览心理学理论,发现在写字教学中我们丢失很多。重视书写姿势及执笔方法,这是行为主义强化观的再现。练眼,这是实践着格式塔心理学的整体完型观。教师的示范,榜样的无穷力量是不容忽视的。学生认为我能写好,这是学生对自己进行自我效能的积极认知。写好字 |
期数 | : | 2011-14 |
关键词 | : | 写字教学 强化 自我效能 个性 |
成长离不开源于生活的体验
机 构 | : | 山东省荣成市教育教学研究培训中心 威海264300 |
简介 | : | 假期里,一对母女带着一篇习作找我点评孩子的作文。母亲诚恳地求助,小姑娘亦是仰头望着我一脸期待。这是一篇四年级的命题作文——“生活趣事”,孩子的行文段落清晰,语言流畅,也不乏细腻的情节描写,乍一看,还真是一篇不错的文章。“您能再细读一下,然后 |
期数 | : | 2019-14 |
关键词 | : | 生活趣事 开源 命题作文 情节描写 四年级 孩子 母亲 习作 |
梦的光芒——高中生涯规划主题班会设计
机 构 | : | 江苏省苏州中学 苏州215007 |
简介 | : | 【班会目标】1.教育学生充分认识自己,客观分析环境,科学确立目标,正确规划人生。2.帮助学生树立自强进取的信念和信心,培养勇于克服困难和乐观积极的生活态度。【班会准备】1.学生填写生涯手册2.做多元智能测试3.以图画形式描绘自己的未来4.自 |
期数 | : | 2013-14 |
关键词 | : | 生涯辅导 梦想 挑战自我 规划人生 |
高中心理活动课“互动体验式”教学探讨
机 构 | : | 广东省深圳市第二高级中学 深圳518000 |
简介 | : | 高中阶段是学生心理发生剧变的时期,他们需要更深刻地思考自我与社会,更理性地了解自己和他人,并学会面对生活。高中心理活动课是促进学生人格健全发展、提升心理素质、开发潜能和全面发展的重要途径之一。而课堂教学作为实施高中心理素质教育的主阵地,既是 |
期数 | : | 2013-14 |
关键词 | : | 互动体验式 高中 心理活动课 |
鼓励性评语对小学生阅读影响的个案研究
机 构 | : | 中央教育科学研究所 北京100088 |
简介 | : | 二十世纪初期,赫洛克发现,相对于其他评语来说,赞扬更能提高小学生的测验成绩,从此赞扬深受研究者的关注。然而进一步研究发现,不同种类的赞扬对小学生的学习积极性产生不同的影响。事实上,大多数小学生更偏爱鼓励。采用个案研究的方法,对小学一年级学生 |
期数 | : | 2011-14 |
关键词 | : | 评语 阅读 小学生 |
放心童心,构筑自信
机 构 | : | |
简介 | : | 首都师范大学附属小学是“童心教育”的摇篮,在这个摇篮里,有这样一个众口交赞的中队——五(4)中队。队员们有着天真活泼的笑容、纯洁善良的心灵和乐学奋进的精神,他们犹如一群翱翔蓝天的雏鹰,他们那三十六颗火热的童心,迸发出无尽的朝气与活力。 |
期数 | : | 2019-14 |
关键词 | : | 童心 自信 首都师范大学 附属小学 教育 乐学 纯洁 |
留守儿童心理健康教育的研究综述
机 构 | : | 浙江师范大学 金华321004 |
简介 | : | 为加强对农村留守儿童心理健康教育的认识,对改革开放以来国内农村留守儿童心理健康的文献进行了全面深入的研究,以期提高我国农村留守儿童心理健康教育的研究水平,希望能为以后的研究提供借鉴。已有研究多数从农村留守儿童心理的现状、表现特征、心理健康问 |
期数 | : | 2011-14 |
关键词 | : | 留守儿童 心理健康 综述 |
我与压力有个约会
机 构 | : | 北京十一学校 北京100039 |
简介 | : | 【活动对象】初一年级【设计理念】期中考试前夕,班长在班里作了个调查,了解到班里的一些学生产生了考试压力:有的学生对考试非常担忧,出现了焦虑、紧张等情绪;还有的学生晚上失眠,无法很好地休息。面对刚升入中学的初一年级学生,单纯的讲授式教学并不能 |
期数 | : | 2013-14 |
关键词 | : | 压力 考试 焦虑 心理辅导 |
惩罚应坚守“尊重的屋檐”
机 构 | : | 山东省枣庄市市中区实验小学 枣庄277101 |
简介 | : | 午饭的时间,有人却在餐厅里玩起了篮球。执勤的王老师慢慢走近,严厉地说:“孙楚杰,请注意餐厅纪律,再拍可就没收了!”可没过多久,“砰砰砰”的声音又响起来。王老师抱起篮球一边走一边思量——孙楚杰特别喜欢打篮球,把篮球没收了,他一定会好几天没心思 |
期数 | : | 2015-14 |
关键词 | : | 打篮球 拍球 七条 育人者 惩罚方式 自我教育 处罚方式 自控力 沟通渠道 |
学习障碍儿童现状及其问题心理研究
机 构 | : | 湖南省益阳医学高等专科学校 益阳413000 |
简介 | : | 目的:了解中小学生学习障碍的现况,探讨学习障碍儿童的自我意识水平以及社交和行为能力。方法:整群随机抽取益阳市3所小学的学生,用学习障碍复查量表(PRS)筛选出可疑学习障碍儿童89例。使用Achenbach儿童行为量表进行评估。与正常儿童和常 |
期数 | : | 2015-14 |
关键词 | : | 小学生 学习障碍 Achenbach量表 行为问题 |
《小学科学课程标准》解读