《博物》
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搜索结果11156条
用心灵图卡打开心扉——记一次初始访谈
| 机 构 | ： | 河北省霸州市第四中学 廊坊065701 |
| 简介 | ： | “丁零零……”一阵急促的电话铃响起：“王老师，我是××班的班主任，有位学生昨晚给家长打电话，说自己不想上学了，今早家长来学校，我们劝了学生一节课，他就是低头不语，我们都不知道该怎么办了，让他们去找你聊聊可以吗？” |
| 期数 | ： | 2015-14 |
| 关键词 | ： | 心灵图卡 初始访谈 心理辅导 |
平板游戏掌控了小强？
| 机 构 | ： | 江苏省南京市玄武高级中学 南京210018 |
| 简介 | ： | 后现代风格的叙事心理治疗要求咨询师用提问去解构来访者原来的问题,发现其闪光点,寻找自我独特性,看到自我内在力量,发展新的人生故事。现在不少儿童或者青少年喜欢网络游戏,很多家长对其不能接受,不是因为游戏本身,而是担心孩子自控失调,澄清这点是解 |
| 期数 | ： | 2015-14 |
| 关键词 | ： | 叙事心理治疗 游戏成瘾 辅导个案 |
中小学教师专业自主权对工作满意度的影响——职业认同的中介作用
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 北京100875 |
| 简介 | ： | 以北京9所中小学324 名中小学教师为被试,采取专业自主权量表、职业认同量表、教师工作满意度量表,探讨了教师的专业自主权、职业认同与工作满意度之间的关系。结果发现:(1)专业自主权与职业认同均可显著正向预测教师工作满意度;(2)职业认同在专 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 教师 专业自主权 职业认同 工作满意度 |
《心理技术与应用》杂志征稿启事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《心理技术与应用》（月刊）杂志由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,刊号CN10-1104/R,邮发代号80-715,于2013年3月正式创刊。杂志为心理学和心理技术应用的专业刊物,以心理学研究为基础,以问题解决为中心,旨在提供心 |
| 期数 | ： | 2015-14 |
| 关键词 | ： | 心理技术 邮发代号 研究成果 专业刊物 征稿对象 征稿说明 作者真实姓名 问题解决 通讯地址 联系方式 |
社会情感学习的意义、背景及对策研究
| 机 构 | ： | 江苏省太仓中等专业学校 苏州215400 |
| 简介 | ： | 社会情感学习是当前全球关注的,以提升学生社会技能和情绪情感为目的的重要理论和实践。我国中小学校推行社会情感学习有其现实性背景:一是中小学生容易滋生心理和行为问题,亟待加强社会情感学习;二是中小学生社会情感能力不足,社会情感学习迫在眉睫;三是 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 社会情感学习 内涵和发展 中小学 对策 |
做自己的咨询师：意象画推动内心成长
| 机 构 | ： | 浙江师范大学心理研究所 金华321004 |
| 简介 | ： | 二十余年来,我国的学校心理健康教育得到迅速发展,许多地区的学校已配备专职或兼职心理教师。尽管现在心理健康工作的重要性越来越得到人们的重视,但是,作为该项工作的实施者,心理教师的自身心理成长问题,却未得到充分重视。心理咨询的工作特点,要求咨询 |
| 期数 | ： | 2015-14 |
| 关键词 | ： | 意象画 自我成长 助人自助 |
全面性教育中的性身份认同教育
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 北京100875 |
| 简介 | ： | 性身份认同教育是儿童和青少年终身健康发展的必然要求,是全面性教育的重要组成部分。如何在青少年性身份认同构建的关键期开展性身份认同教育?本文系统梳理国内外同性恋者性身份认同发展的相关研究,结合国内外学校性教育的现状比较和分析,从原则、内容、学 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 全面性教育 同性恋 性身份认同 社会性别 |
课堂心理实验——小学心理活动课的有效载体
| 机 构 | ： | 福建省厦门市人民小学分校 厦门361004 |
| 简介 | ： | 一、引言“心理活动课”与“心理实验”二者看似毫无关联,实际上却是一对矛盾统一体。在理论层面上,他们相互统一。“心理活动课”是指依循学生心理发展规律,以心理学中相关的理论知识为设计依据,以团体辅导活动为载体,对班级学生进行预防、发展性的心理辅 |
| 期数 | ： | 2015-14 |
| 关键词 | ： | 心理实验 课堂 心理活动课 |
高中生涯规划教育职业探索模块中翻转课堂模式的探索
| 机 构 | ： | 杭州师范大学附属中学 杭州310030 |
| 简介 | ： | 一、引言在国内,虽然开设生涯规划辅导课程在大学已得到普及,高中阶段的生涯规划教育却基本处在缺位的状态。生涯规划的五大要素是知己、知彼、决策、目标和行动。其中“知彼”实际是指职业探索,包括协助学生对大学的各个科系有所认识,认识升学管道,了解大 |
| 期数 | ： | 2015-14 |
| 关键词 | ： | 高中生 生涯规划教育 翻转课堂 职业探索 |
老游戏 新玩法——心理游戏在心理课堂中的有效运用
| 机 构 | ： | 江苏省江阴市第一中学 江阴214431 |
| 简介 | ： | 心理游戏因其形式新颖、操作独特、参与面广、感悟深刻等特色,深受心理教育者的青睐及学生的欢迎,在心理课上发挥着重要的作用。一、心理游戏的作用及分类在心理课中,很多心理教师都感受到心理游戏确实是一种非常好的形式和载体。心理游戏的活动形式和内容, |
| 期数 | ： | 2015-14 |
| 关键词 | ： | 心理游戏 教学 运用 |
