《博物》
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搜索结果11156条
巧用“生成”,智促成长——对家庭教育实例的几点反思
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市峄城区教育和体育局教研室 枣庄277300 |
| 简介 | ： | 父母都期望自己的孩子“成龙”“成凤”,也越来越认识到家庭教育的重要性。但是现在父母的抱怨却越来越多,有的说孩子总是听不进去父母的管教,有的抱怨孩子越来越不懂事,怎么说都不听,有的说现在和孩子好好说句话怎么这么难。专家调查研究发现,我国70% |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 生成 教育反思 |
心理健康教育课教学目标的设计——以一节心理公开课为例
| 机 构 | ： | 北京市第十三中学 北京100009 |
| 简介 | ： | 当代教育心理学把教学目标定义为预期的学生学习的结果。教学目标调节和控制着整个教学过程,是教学的出发点、调节点和最后归宿。而心理健康教育课没有系统的教材和大纲,教学目标的设计更多地来源于学生的需求。因此,教师在设计教学目标的时候, |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育课 教学目标 课前调查 |
每个学生都需要一位成长教练
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市第二十八中学 石家庄050061 |
| 简介 | ： | 让学生的人生因教师的参与而更加精彩，是师者的荣耀和欣慰。“师者，传道、授业、解惑也。”这句话从韩愈口中说出，在中国百姓的口中传承了上千年。从古代私塾里几案后面的老先生，到现代高楼林立的校园里教育流水线上的年轻人，每位教师兢兢业业地履行着使命 |
| 期数 | ： | 2017-14 |
| 关键词 | ： | 学生 教练 成长 教师的作用 教师的角色 社会发展 内心世界 教师角色 |
小学全科师范生专业承诺对职业成熟度的影响：职业生涯规划的中介作用
| 机 构 | ： | 洛阳师范学院教育科学学院 洛阳471934 |
| 简介 | ： | 采用分层整群抽样方法，对河南省2016年承担小学教育全科师范生培养工作的九所高校的590名大学生进行问卷调查，问卷包括大学生专业承诺量表、师范生职业成熟度量表和大学生职业生涯规划量表，以探讨小学全科师范生专业承诺、职业生涯规划与职业成熟度之 |
| 期数 | ： | 2017-14 |
| 关键词 | ： | 全科师范生 专业承诺 职业成熟度 职业生涯规划 中介作用 |
同伴对胖瘦的关切对高中生胖负面身体自我的影响
| 机 构 | ： | 四川省成都市树德实验中学 成都610000 |
| 简介 | ： | 从探究影响高中生胖负面身体自我的环境因素的角度出发，聚焦同伴在该方面所产生的影响，采用问卷法对579名高中生进行调查，数据分析以BMI值作为一个重要的人口学变量，探讨了同伴对胖瘦的关切对高中生胖负面身体自我的影响。研究结果显示：（1）高中生 |
| 期数 | ： | 2017-14 |
| 关键词 | ： | 胖负面身体自我 高中生 同伴 |
心理健康教育,为学生终生的幸福奠基
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市第十五中学 长沙410000 |
| 简介 | ： | 湖南省长沙市第十五中学以“关注师生心理,促进共同发展,构建和谐校园”为宗旨,通过系列举措、多种途径推进心理健康教育工作,在各种活动中渗透心理健康教育,取得了显著成效。形成了每位教师都是心理工作者的局面,促进了学生重视心理健康、自主心理调适, |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 学校工作 学生幸福 |
滋润心灵 呵护成长 让生命栖息在爱的坐标上
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 山东省博兴县实验中学建构了以王建光校长为组长的心理健康教育领导小组，成立了心理健康教育中心，形成了领导督导、中心主导、班主任融入、心灵关爱站操作的工作网络体系。学校心理健康教育中心设立6个心理工作机构，即心灵关爱站、班级心理委员、宿舍心灵使 |
| 期数 | ： | 2017-14 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育模式 心灵 成长 呵护 坐标 生命 教育领导 教育中心 |
同桌交往心理类型及其影响探析--基于人际交往心理学视角
| 机 构 | ： | 福建省三明市教育科学研究所 三明365000 |
| 简介 | ： | 同桌是以班级为教学组织形式的中小学校中的一种特殊人际关系。与一般同伴不同，同桌因为其物理空间接近的优势，交往机会较多，人际互动也可能增加，建立友谊的可能性也更高。当然，随着时间推移，这种近距离的交往空间也可能导致“同桌”这一人际关系走向不良 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 同桌交往 心理类型 人际交往心理学 |
深化“家”的管理理念 积极开展心理健康教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 河北省沧县杜林乡第一中学创办于1945年，是一所农村初级中学。现有17个教学班，939名学生，79名教师。近年来，学校围绕“修身比德，志存高远”的育人目标，立足本校实际，提出了“规范化、精细化、人文化”的管理目标，不断深化“京”的管理理念， |
| 期数 | ： | 2015-14 |
| 关键词 | ： | 管理理念 心理健康教育 “家” 农村初级中学 第一中学 育人目标 管理目标 河北省 |
对能力的信念影响行为--班杜拉等人的学习效能实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理健康与教育研究所 北京100875 |
| 简介 | ： | 自我效能感理论是一种用认知论的观点来解释行为动机的理论。 自我效能感（self-efficacy）这一概念是著名心理学家班杜拉最早提出的，指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，即对“I can do”的信念。以自我效能感为核 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 自我效能感 儿童 学习 心理实验 |
