《博物》
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搜索结果11156条
以终身难忘的教育培养和谐的人——河北衡水中学心理健康教育工作撷英
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 河北衡水中学是河北省首批示范性高中，也是全国青少年心理健康教育示范基地。多年来，学校遵循“每位学生都是一个宏大世界”的理念，积极推进素质教育，不断创新，币生心理健康教育，努力完善心理危机干预机制，扎实开展系列特色心育活动，大力提升教师队伍。 |
| 期数 | ： | 2012-14 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育工作 衡水中学 河北省 和谐的人 教育培养 终身 危机干预机制 示范性高中 |
新高考下开展高中生涯规划的难题及应对策略
| 机 构 | ： | 广东省江门市新会第一中学 江门529100 |
| 简介 | ： | 一、研究背景及现状作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见于2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革：文理科将不分科；总成绩由统一高考的语文、数学、外语三个科目成绩 |
| 期数 | ： | 2017-14 |
| 关键词 | ： | 生涯规划 新高考 高中生 |
培养中学生良好的心理品质
| 机 构 | ： | 山东省烟台市永铭中学 264003 |
| 简介 | ： | 一、结合学科教学渗透心理健康教育 各科教学应当以素质教育总体目标为依据，结合自身教育教学要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各科教学和心理健康教育相互渗透、相互促进，并通过促进学生心理素质的发展真正提高各科教学的质量，充分挖掘各科教 |
| 期数 | ： | 2009-14 |
| 关键词 | ： | 中学生 心理品质 方法 |
我的生涯家谱——高中生生涯规划教育教学案例
| 机 构 | ： | 浙江省长兴中学 湖州313100 浙江省长兴县煤山中学 湖州313100 |
| 简介 | ： | 一、案例实施背景 课程是基础教育阶段教育教学的主要途径，高中阶段的生涯规划教育的课程趋势有力推动和保障了学校生涯规划教育的专业化、系统化的开展。在深化课程改革的背景下，普通高中生涯规划教育已纳入选修课程范畴。我校从2012年起开始开设生涯 |
| 期数 | ： | 2017-14 |
| 关键词 | ： | 生涯家谱 教学案例 生涯教育 |
霍兰德职业测评在高中生生涯规划中的应用
| 机 构 | ： | 浙江省衢州第二中学 衢州324000 |
| 简介 | ： | 高中阶段是学生人生观、价值观，个性发展、自主发展的关键时期，也是学生生涯发展探索和成为社会人的准备期。2014年，浙江省新高考方案出炉，给予了考生“七选三”的选考自主权，让“自主选择”成为了学生基本的发展性行为。新高考“专业导向”的考录模式 |
| 期数 | ： | 2017-14 |
| 关键词 | ： | 生涯规划 高中生 霍兰德职业测评 |
帮助学生培养健康的心理
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市八百垧第二小学 163413 |
| 简介 | ： | 一、走进学生的内心深处 教师应学着走进学生的内心深处，以敏锐细致的目光观察其言行，以平易近人的姿态与其共享喜怒哀乐，以真诚善良的心灵为其示范领航。只有真正得到学生心理上的认同，了解每个学生的心理状况，能通过学生的言行洞悉学生的心理变化，才 |
| 期数 | ： | 2009-14 |
| 关键词 | ： | 小学生 心理健康教育 心理健康 |
别折断孩子飞翔的翅膀--浅谈家庭教育中存在的误区
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙岗区沙湾中学 深圳518114 |
| 简介 | ： | 从事教育工作多年，接触过形形色色的学生和父母，我深刻地认同一句话：问题学生的背后一定有一个问题家庭！ 那些陆陆续续被送到咨询室来的学生，他们身上或许存在让老师很无奈或震惊的问题，他们的行为让我们头痛、难以理解甚至有时候略觉可恶，但到底是什 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 沟通 劳动 责任感 |
“开除”自己 成就未来——学习困难儿童团体心理辅导
| 机 构 | ： | 江苏省锡山高级中学 214174 |
| 简介 | ： | [设计理念] 学习困难儿童可以分为三个层次。第一层次是缺乏学习意愿和学习动机，对学习不感兴趣而造成的学习困难。第二层次是学业不振，这类儿童有学习的愿望和动机，由于对学习的不适应造成学习成绩不好。 |
| 期数 | ： | 2009-14 |
| 关键词 | ： | 学习困难 儿童 非智力因素 |
开展多样心理辅导,助推学生健康成长
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省宁波奉化市江口中学创办于1958年，历经56年风雨历程，确立了“强化美术、突破普高、拓展艺术、综合发展”的办学思路。全校师生以“学会做人，做一个有益于社会的人”为校训；以“团结、刻苦、求实、创新”为校风；以“严谨、爱生、善导、乐教”为 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 学生健康 心理辅导 成长 办学思路 学会做人 社会的人 全面发展 健康水平 |
营造心理健康教育氛围 促进学生身心健康发展
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 湖北省武汉市光谷第三小学教育集团作为《中小学心理健康教育》理事单位，高度重视学生心理健康教育工作。学校在教育集团邱总校长的组织和带领下，开展了丰富多彩的心理健康教育活动。 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 《中小学心理健康教育》 学生身心健康 教育氛围 心理健康教育工作 心理健康教育活动 教育集团 理事单位 武汉市 |
