《博物》
收录汇总
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搜索结果11156条
修己以安人
| 机 构 | ： | 山东省临沂市第四实验小学 临沂276000 |
| 简介 | ： | 其实有的人的心理并没有随着年龄成长,心理年龄在某一个阶段已经停止成长了。就像知识一样,从小到大要不断地学习,心理成长也是要不断学习不断巩固练习的,是要不断修炼的。 |
| 期数 | ： | 2017-34 |
| 关键词 | ： | 心理成长 修身 安人 |
让爱成为心的港湾——一名留守职校学生的辅导案例
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市江都区教师进修学校 扬州225000 |
| 简介 | ： | 这是一起因情绪问题进行的咨询案例,职中学生小C因幼年的经历,心灵受到伤害爆发了情绪,通过咨询抚平了心理创伤,改变了认知,升华了自我. |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 情绪 留守分离 心理抚慰 升华 |
同伴互助,同侪督导——区域性心理教师专业成长教研模式探索
| 机 构 | ： | 浙江绍兴上虞教师进修学校 绍兴312300 |
| 简介 | ： | 为了促进心理教师的专业成长,浙江省绍兴市上虞区开展了同伴互助促进区域性心理教师专业成长教研模式的实践探索,建立了心理教师金字塔专业发展互助系统,为全区专兼职心理教师提供资源和情感支持,创设情境、任务驱动,组织了多种形式的教研活动,探索出了一 |
| 期数 | ： | 2017-34 |
| 关键词 | ： | 同伴互助 新教研模式 心理教师 专业成长 |
通过正念培育促进师生情绪觉察与管理模式研究
| 机 构 | ： | 北京师范大学大什邡附属外国语中学 什邡618400 |
| 简介 | ： | 我们在教育工作中发现,情绪对中学生的行为、家长教育孩子的行为、教师的教学行为均有重大影响.经过广泛的学习与比较,我们发现源起古老但新兴于教育领域的正念培育是一种容易掌握、功效多样、适应面广的心理调节方式,因此我校采用正念培育的理念与方法,从 |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 正念培育 促进 师生 情绪觉察与管理 |
心理教研的文化自助——以四川省成都市龙泉驿区心理健康教育教研工作为例
| 机 构 | ： | 四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院 成都61000P 四川省成都市金堂县福兴中学 成嘟610000 |
| 简介 | ： | 教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和中宣部等《关于加强心理健康服务的指导意见》为学校心理健康教育工作的开展提供了极好的发展机遇。对于如何确立心理健康教育的学科地位,四川省成都市龙泉驿区专职教研员从文化的高度,从课程、团队 |
| 期数 | ： | 2017-34 |
| 关键词 | ： | 心理教研 文化 助人自助 |
孩子太“胆小内向”怎么办?
| 机 构 | ： | 江苏省海门中南国际小学 海门226100 |
| 简介 | ： | 在家庭聚会、朋友聊天、家校沟通时,常常会听到不少家长困惑于这样的问题:“我家孩子就是太胆小,不爱说话,喜欢一个人安静地玩”“这个孩子天生就内向,不善于交际,没几个朋友,真是令人担心啊”……不知从什么时候开始,性格活泼开朗、愿意与人交往被看成 |
| 期数 | ： | 2019-34 |
| 关键词 | ： | 胆小内向 尊重 沟通 培养自信 |
利用倾听、共情化解课间纠纷
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116029 |
| 简介 | ： | 班主任利用心理咨询中的倾听与共情两种技术,成功处理了一起课间学生纠纷,收到了良好的效果,最终让学生情同理同,实现了让学生在错误中有所收获和成长的教育目的。 |
| 期数 | ： | 2017-34 |
| 关键词 | ： | 倾听 共情 课间纠纷 |
发挥教育机智,把握课堂生成
| 机 构 | ： | 东省济宁市济宁学院附属中学 济宁272000 |
| 简介 | ： | 心理辅导活动课是一门具有高度人文关怀的课程.相较于其他传统的学科,有其独特性和创造性.传统学科侧重于传递知识和技能,中小学心理辅导活动课更多地追求精神、思想的传递,以及态度的改变,注重学生自身的感悟和内化.不论这种感受的大小,只要一堂课能在 |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 教育机智 课堂生成 心理辅导活动课 传统学科 人文关怀 创造性 中小学 课程 |
高中生未来取向、学业倦怠与幸福感的关系
| 机 构 | ： | 河南大学心理与行为研究所 开封475004 |
| 简介 | ： | 采用未来取向问卷、学业倦怠量表和总体幸福感量表,对482名高中生进行问卷测量,探讨高中生未来取向、学业倦怠和幸福感的关系.结果表明,未来取向与幸福感呈显著正相关,未来取向与学业倦怠呈显著负相关,学业倦怠与幸福感呈显著负相关;学业倦怠在未来取 |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 高中生 未来取向 学业倦怠 幸福感 |
心理班会课在初一新生行为习惯培养中的应用
| 机 构 | ： | 广东省珠海市第十中学 珠海519000 |
| 简介 | ： | 初一是学生个体心理发展中的承启阶段,初一新生的行为习惯培养是良好班级形成的重要保障。班主任根据这一阶段学生的心理需求有针对性和时效性地开展心理班会课,可以提高班主任的班级管理力度,为学生形成良好的行为习惯提供重要的保障。在心理班会课的开展过 |
| 期数 | ： | 2019-34 |
| 关键词 | ： | 心理班会课 初一新生 行为习惯 |
