《博物》
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搜索结果11156条
高中班主任团体心理辅导培训与实践
| 机 构 | ： | 上海市南洋中学 上海200032 |
| 简介 | ： | 借助团体心理辅导的方式,运用“体验-实践-反思-再实践”模式为高中班主任开展培训,构建培训体系,逐步培养和提高班主任的心育能力,在校本心理培训与开设团体心理辅导课程等的实践中积累团体辅导经验,从专业的角度对团体辅导进行分析和指导,开展理论学 |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 高中 班主任 团体辅导 |
共情和积极的心理暗示在家庭教育中的运用
| 机 构 | ： | 湖北工业职院技术学院 十堰442000 |
| 简介 | ： | 家庭是孩子生活和成长的摇篮,也是对孩子毕生发展影响最大的因素.父母虽不是专职的教育工作者,却是对孩子影响最大、意义最深远的人生导师.本文以小学低年级学生为对象,结合现实的生活情境,谈谈心理学理论在家庭教育中的运用,以期能给父母一些借鉴和启示. |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 共情 心理暗示 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 王海涛,国家二级心理咨询师,济宁教育学会心理分会理事,山东省中学语文研究会会员.在山东省济宁市任城区喻屯镇第一中学任班主任、语文教师,同时兼职心理健康教育工作.在班主任工作方面,王老师热爱学生,关心学生,与学生平等相处,以心理学视角关注学生. |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 人物档案 心理健康教育工作 心理咨询师 班主任工作 封面 热爱学生 第一中学 教育学会 |
高中生生命中的丧失——高一取样班级调研报告
| 机 构 | ： | 江苏省镇江市实验高级中学 镇江212003 |
| 简介 | ： | 一、课题来源 做学校心理工作二十余年,我接待过千百位寻求心理帮助的学生,很多的面孔都不再记得,但他们的哭泣和哀伤仿佛刚刚发生,这些情绪似乎都指向一个背景一生命历程中的丧失. |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 高中生 丧失 心理援助 |
如何有效发挥班级心理委员的作用
| 机 构 | ： | 湖南省株洲市第二中学 株洲412007 |
| 简介 | ： | 班级心理委员是心理教师开展学校心理健康教育工作的得力助手.为了充分有效地发挥班级心理委员的作用,在班级中深入开展心理健康教育工作,作者在自己所就职的普通高中学校进行了实践探索.本文从班级心理委员的业务培训、自身心理成长以及指导他们开展班级心 |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 心理委员 班级 中小学 心理健康 |
妈妈,您放心走吧——元认知技术对一例居丧障碍的干预
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116029 |
| 简介 | ： | 咨询师对一个丧母的高二女生进行了辅导.在心理评估与干预过程中采用辽宁师范大学金洪源教授研发的元认知干预技术,从潜意识条件性情绪反应入手,建立新的程序性知识,基本消除了来访者丧母的痛苦情绪,解决了其学习问题,干预效果比较显著.来访者在经过五次 |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 居丧障碍 元认知干预技术 潜意识 条件性情绪反应 |
学校应对“问题儿童”的价值取向——也谈中小学心理健康教育工作的基本思路
| 机 构 | ： | 江苏省天一中学 无锡21410 |
| 简介 | ： | 本文从学校心理老师与德育工作者对当下“问题儿童”越来越多,开展个别辅导耗时长又成效低的现实困境出发,思考学校心理健康教育的价值取向,指出矫正不是学校心理健康教育的主要任务,学校心理健康教育应当将发展兼预防定为主要目标.在此价值引领之下,通过 |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 学校心理健康教育 价值取向 发展性功能 |
小学师生冲突消解新思路——基于全脑教养理论视角
| 机 构 | ： | 四川师范大学附属实验学校 成都610068 |
| 简介 | ： | 小学师生冲突是小学教育教学过程中的常态现象.本文探讨的冲突主要发生在校内,包括课堂内和课堂外,冲突性质主要有良性冲突和恶性冲突,冲突形式主要有情绪冲突、语言冲突、肢体冲突.小学生与教师之间的冲突原因从大脑发育的层面看,主要是因为学生大脑发育 |
| 期数 | ： | 2018-34 |
| 关键词 | ： | 师生冲突 小学 全脑教养理论 |
和孩子一起感知生命
| 机 构 | ： | 浙江金华第一中学 金华321015 |
| 简介 | ： | 生命是希望,是美好的存在,更是心心念念的传承!生命教育不应当只是出现在生死抉择的当口,而是应该与青少年心灵成长伴行;不应该只是传授预定的生命教义,还应当回答青少年成长历程中遇到的每一个心灵困惑!我们给了孩子生命,更要努力唤醒孩子的生命意识, |
| 期数 | ： | 2017-34 |
| 关键词 | ： | 生命教育 青少年 家族教育 |
对话孩子的死亡“威胁”
| 机 构 | ： | 浙江省龙泉市第一中学 龙泉323700 |
| 简介 | ： | 当孩子和你发生冲突,“威胁”你“你不答应我,我就跳下去”“你再跟我啰嗦我就死给你看”时你会怎么做？是恼怒于他的不配合而说出更激烈的话,还是屈服于他的要挟而什么都答应呢？面对青春期的孩子,在这个“针尖对麦芒”的时候,要把握四原则,即重视、冷静 |
| 期数 | ： | 2017-34 |
| 关键词 | ： | 对话 死亡威胁 青春期 |
