《博物》
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搜索结果11156条
隔代教育：别让祖孙情成为孩子成长的羁绊
| 机 构 | ： | 华东师范大学 上海200241 |
| 简介 | ： | 隔代教育是指祖辈对孙辈的一种抚养与教育方式,属于家庭教育的一种特殊形式。现今,隔代教育备受关注,这不仅与其深厚的历史渊源相关,还源于当前的社会现实。隔代教育已成为我国普遍存在的社会现象。本文筛选了国内具有价值的50余份文献,从宏观和微观两个 |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 隔代教育 亲子教育 祖辈 孙辈 |
解除我的"暗语"魔咒
| 机 构 | ： | 广东省江门市培英高级中学 江门529000 |
| 简介 | ： | 【团体辅导背景】(一)心理学理论依据耶基斯-多德森曲线告诉我们:压力和效率与动力呈倒U曲线,适当的压力和焦虑有利于学习,但压力和焦虑过度,则会走向相反。人的一生中时刻都要面对压力,有压力并非坏事,但压力过大就会对我们造成负面影响。对于高三学 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 高考 团体心理辅导 积极暗示 外化技术 放松训练 |
中学生积极心理品质培养模式探究
| 机 构 | ： | 北京林业大学人文社会科学学院 北京100083 |
| 简介 | ： | 中学阶段是个体发展中一个关键的时期，有很多积极品质都在这个时期发展并得到强化。为了探索适合中学生的积极心理品质培养模式，总结了大量国外和国内对于中学生积极心理品质培养的理论和实践研究，提出积极心理品质的培养应从生态主义的视角重新审视，培养课 |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 积极心理品质 培养模式 生态主义视角 |
以“生群”为本,关注班级发展阶段的心理课设计
| 机 构 | ： | 福建省福州教育研究院 福州350000 |
| 简介 | ： | 本文从两节心理健康教育公开课入手,分析了开课时间点对应的班级发展阶段、团体动力状态以及对课程效果的影响。提出心理课程的设计不仅要以“生”为本,也要以“生群”为本,以学生所在班级的团体动力发展状态为前提,这样的心理课堂才更具活力、更有效。 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 班级发展阶段 团体动力 心理课 |
远方,不仅仅是翘望
| 机 构 | ： | 甘肃省永昌县第七中学 金昌737200 |
| 简介 | ： | 美国女诗人狄金森,一辈子没走出她的房子多远。原以为,她对这个世界踟蹰不前,对未来,对前方充满恐惧,仿佛一道小溪,自绝于江河。她死后,人们从她的抽屉找出了一叠叠的诗稿,这才发现了一个伟大的女诗人。这个在地理意义上从未走远的人,她的心灵之旅远比 |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 女诗人 诗稿 狄金森 这个世界 心灵之旅 外部世界 地理意义 把刀 精神高度 另一面 |
心育课堂,选题有讲究
| 机 构 | ： | 广东河源市第一小学 河源517000 华南师范大学心理学院 广州510631 |
| 简介 | ： | 《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》为心理健康教育课的开设起到了强有力的指导作用,但当前心理教师们在进行心理课选题时仍存在过于随意的问题。本文基于一线教学实践,提出心理教师在选题时要吃透从教育部到地方相关指导性文件并融入选题中, |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 心理课 选题 指导文件 身心发展 人性化关怀 |
沙盘游戏疗法对自闭症儿童的干预研究
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116000 |
| 简介 | ： | 目前,自闭症被认为是一种广泛性发育障碍。随着对自闭症研究的不断深入,自闭症儿童与正常儿童的差异主要表现在人际交往障碍、言语沟通障碍和刻板行为这三方面。沙盘游戏治疗是以荣格的分析心理学为理论基础,结合游戏疗法的一种心理治疗方法,它对自闭症儿童 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 沙盘游戏治疗 自闭症儿童 干预研究 |
心理健康教育活动课中常见的理念偏差
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院德育研究中心 北京100031 |
| 简介 | ： | 本文列举了心理教师在心理健康教育活动课中常见的理念偏差,认为对于学校心理健康教育工作来讲,理念是最重要的,是第一位的,方法技术是为理念服务的,是第二位的。与掌握方法技术相比,心理教师更重要的是应当具备良好的心理素质和专业、科学的理念。 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育活动课 理念偏差 例析 |
心理学实验法在中学心理课堂的运用
| 机 构 | ： | 福建省厦门市音乐学校 厦门361199 |
| 简介 | ： | 将心理学的实验法引入中学心理课堂中,作为一种活动形式,能够丰富教学方法,调动学生参与课堂的积极性和主动性,帮助学生更加直观地透过现象看本质,感悟其中的道理;也能活跃课堂气氛,增进师生之间的互动。本文尝试了三种实验法:将经典实验引入课堂,换角 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 心理课 心理实验 课堂教学 |
快乐“偶”育，打造特色心育品牌
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 金鹤小学的快乐“偶”育心理剧的内容目标即发展学生的适应力、自信力、学习力、社交力、创造力、表达力和生活力等七个方面的心理品质，简称为“七力”。 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 快乐 品牌 心育 内容目标 心理品质 适应力 心理剧 自信力 |
