《博物》
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设点构线布面，打造高效心理活动课堂
| 机 构 | ： | 广东省韶关市北江中学 韶关 512026 |
| 简介 | ： | 随着对心理健康教育的重视，心理活动课已在各级各类学校逐渐开设成常规课程。然而，由于课时安排、人员配置等因素的制约，心理活动课往往被安排为每周一节或两周一节。心理教师和学生在课堂这一特定情境下的沟通和交流受到了较大的限制。面对如此“金贵”的时 |
| 期数 | ： | 2013-15 |
| 关键词 | ： | 心理活动课堂 优质高效 构线 布面 |
中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系的构建
| 机 构 | ： | 四川省成都市成华区教师进修学校 成都610066 西南大学教育科学研究所 重庆400700 西南大学心理健康教育研究中心 重庆400700 |
| 简介 | ： | 心理健康教育课程的课堂教学评价是改进教师教学、促进学生心理健康发展的重要手段与方式。制定相应的心理健康教育课程的课堂教学评价指标体系是心理健康教育课程研究的重要内容之一。本文在理论思辨和经验总结的基础上，阐述了心理健康教育课程教学评价应遵守 |
| 期数 | ： | 2011-15 |
| 关键词 | ： | 中小学 心理健康教育 课程 评价指标 |
中职生手机成瘾倾向与学习倦怠的关系
| 机 构 | ： | 山东省潍坊市山东交通职业学院 潍坊 261100 |
| 简介 | ： | 为探讨中职生手机成瘾与学习倦怠之间的关系及手机成瘾倾向高低分组在学习倦怠各因子上的差异，采用手机成瘾倾向量表和青少年学习倦怠量表，对238名中职生进行问卷调查，发现中职生手机成瘾倾向与学习倦怠有着密切的关系。 |
| 期数 | ： | 2013-15 |
| 关键词 | ： | 中职生 手机成瘾 学习倦怠 |
我和梦想有个约定——高三考前体验式团体心理辅导设计方案
| 机 构 | ： | 内蒙古鄂伦春旗大杨树第二中学 呼伦贝尔 165456 |
| 简介 | ： | 【活动理念】 在高考备考的最后阶段，一些学生出现目标迷茫、信心不足、行动不够坚定、徘徊不前等问题。这些问题需要通过体验式团体心理辅导课来缓解及解决。 【活动目标】 通过辅导让学生在备考的最后阶段坚定目标、强化信心、优化情绪、平和心态， |
| 期数 | ： | 2013-15 |
| 关键词 | ： | 梦想 考前辅导 目标 心态 |
我的“吉祥三宝”
| 机 构 | ： | 福建省南平市水东学校 南平 353000 |
| 简介 | ： | 【活动理念】 有人说，青春期是暴风雨的时期，青春期的孩子总是让人捉摸不透。近来，部分家长纷纷找班主任投诉，说孩子的逆反心理很强，说什么也不听，所以产生了不同程度的惶恐，有的家长甚至如临大敌。家长的反应很正常，因为青春期的孩子总是渴望长大， |
| 期数 | ： | 2013-15 |
| 关键词 | ： | 青春期 逆反心理 心理辅导 |
趣味横生,得“心”应手——提高心理辅导活动课的趣味性
| 机 构 | ： | 福建省厦门市民立小学 上海200125 |
| 简介 | ： | 著名教育学家乌申斯基说过：＂没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。＂心理学认为,兴趣是探究某种活动的倾向,兴趣是求知的起点,是思维的培养和能力提高的内在动力。孔子曾说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,这里就强调了兴 |
| 期数 | ： | 2015-15 |
| 关键词 | ： | 心理辅导活动课 趣味性 年龄特点 |
莫让错误的定位将孩子引入歧途
| 机 构 | ： | 山东省沂水职教中心 临沂276400 |
| 简介 | ： | 看少儿电视节目的时候，经常会听到孩子们对自己的点评：最棒、最牛、最帅、最酷、最聪明、最时尚……最初听到时，感叹于当今孩子的率真和直白颇具大家风范，可当孩子们无一例外地用同一种声音说话时，心里就有了一种隐约的担忧。 |
| 期数 | ： | 2011-15 |
| 关键词 | ： | 孩子 少儿电视节目 家风 |
青少年学习拖延成因及干预研究
| 机 构 | ： | 江苏省徐州工程学院 徐州 221008 |
| 简介 | ： | 学习拖延现象在青少年中非常普遍，指学习者有意而无必要地推迟启动或推迟完成学习任务的行为。学习拖延的成因主要包括性格、学习任务、学习情况和学习态度等。成因不同，干预措施也不同。对青少年拖延行为进行干预具有重要的现实意义。 |
| 期数 | ： | 2013-15 |
| 关键词 | ： | 学习拖延 成因 干预措施 |
初中生负面身体自我与自尊的现状与对策研究
| 机 构 | ： | 南昌大学体育与教育学院 南昌330000 |
| 简介 | ： | 为探讨初中生负面身体自我和自尊的现状及二者之间的关系，本研究以某实验中学300名初中生作为被试，采用负面身体自我量表（NPSS）和自尊量表（SES）对其进行了调查研究。通过对问卷数据的统计分析发现：初中生对自己的身体总体来说是满意的，95． |
| 期数 | ： | 2017-15 |
| 关键词 | ： | 负面身体自我 初中生 自尊 |
系统家庭治疗理论在青少年团体心理辅导中的应用构想
| 机 构 | ： | 山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心 太原 030006 山西大学教育科学学院 太原 030006 山西省太原市第38中学校 太原 030006 北京林业大学 北京 100083 |
| 简介 | ： | 本文从青少宰心理发展特点-人手，分析了团体心理辅导的价值功能与限制，并在遵守团体辅导一般规律的前提下，提出了系统家庭治疗理论在青少年团体心理辅导中的应用构想：系统家庭治疗理论的创新应用，将促进青少年建立自我同一性，防止同一性混乱：加速社会适 |
| 期数 | ： | 2013-15 |
| 关键词 | ： | 青少年 心理发展特点 团体心理辅导 系统家庭治疗理论 |
