《博物》
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搜索结果11156条
学校心理辅导需注意的几个细节问题
| 机 构 | ： | 上海市震旦中等专业学校 上海 200941 |
| 简介 | ： | 目前，学生的心理健康问题已引起学校的高度重视，学校心理辅导教师在学校的心理辅导工作中发挥了重要作用，他们的成绩有目共睹。但遗憾的是，一些教师重视的往往是心理辅导技术，而忽视了一些细节问题，给心理辅导带来了负面作用。我在长期的学校心理辅导实践 |
| 期数 | ： | 2013-15 |
| 关键词 | ： | 细节问题 学校心理 辅导 工作经验 |
高中生涯教育的实践与反思：内在脉络与内容
| 机 构 | ： | 福建省莆田市仙游县第二道德中学 莆田351256 |
| 简介 | ： | 随着社会经济的发展，如何实现教育教学与世界接轨成为了国家新高考改革的内在动力。全国范围内的高中生涯教育“运动”就是在此背景下蓬勃发展的。在这里，我对生涯教育与辅导的理论背景与实践现状进行简要阐述，梳理高中生涯教育的内在脉络和内容，从而为高中 |
| 期数 | ： | 2017-15 |
| 关键词 | ： | 生涯教育 脉络 高中 |
我喜欢我行我素——人际交往障碍的咨询个案
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区官窑初级中学 佛山 528237 |
| 简介 | ： | 一、基本情况 来访者名丹（化名），女，某中学初i学生，15岁。南班主任转介过来，转介的原因是晚上经常失眠，要靠安眠药才能入睡，早上要靠喝咖啡才能清醒地听课。 1．家庭背景 父亲结过_二次婚，第一任妻子因不能生育孩子而离婚。其母是其父的 |
| 期数 | ： | 2013-15 |
| 关键词 | ： | 个案咨询 人际交往 我行我素 |
CIP理论在高中生生涯教育中应用的可行性分析
| 机 构 | ： | 广东省佛山市顺德区第一中学 佛山528300 |
| 简介 | ： | CIP，全称为认知信息加工理论（Cognitive Information Processing Theory），是Gary Peterson的团队于20世纪80年代初提出来的，如果把以霍兰德（John L．Holland）“职业选择人格类 |
| 期数 | ： | 2017-15 |
| 关键词 | ： | CIP理论 生涯教育 可行性 |
结合心理课堂浅谈如何做教材的主人
| 机 构 | ： | 福建省厦门市集美区宁宝小学 厦门361022 |
| 简介 | ： | 教材与教师、学生共同构成了教学活动的基本要素，可见教材的重要性。教材又有广义和狭义之分，广义的教材是指教师和学生在课堂内外使用的所有教学材料，如课本、练习册、故事书等；狭义的教材是指教科书。本文的教材指的是狭义的教材，即教科书。作为一门新兴 |
| 期数 | ： | 2017-15 |
| 关键词 | ： | 心理课 教材 使用 |
心理活动课中活动的合理使用
| 机 构 | ： | 广东省普宁市第二中学 普宁 515300 |
| 简介 | ： | 一、引言 心理活动课是将心理辅导普及、服务于所有学生的最佳途径之一，是学生主体参与率高、课堂活动流程动感强的班级授课形式。心理活动课一方面要突出辅导性，另一方面要突出活动性；学生通过参与活动，从活动中体验、感悟、训练，在活动中成长。 目 |
| 期数 | ： | 2013-15 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 活动 设计 合理使用 |
人文教育背景下高中生涯规划课程的开发与实施
| 机 构 | ： | 山东省潍坊中学 潍坊261031 |
| 简介 | ： | 高中生处于身心逐渐成熟的时期，对未来生活充满幻想，对未来职业已有向往。在这个时期，应依据学生心理发展特点实施生涯规划教育，将社会需求与学生自我发展相结合，使学生形成正确的价值观、人生观和劳动观，树立正确的职业理想，科学合理地进行生涯规划，使 |
| 期数 | ： | 2017-15 |
| 关键词 | ： | 生涯规划课程 人文教育 高中生 |
如何上好心理健康教育课
| 机 构 | ： | 广东省雷州市第二中学 湛江524200 |
| 简介 | ： | 心理健康教育又称心理素质教育，简称心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。心理健康教育是一门年轻的课程，对于非心理专业的教师来说比较陌生。所谓 |
| 期数 | ： | 2017-15 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 校本课程 设计 |
小组合作研究性学习在初中心理活动课中的应用
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市第五十中学南区 合肥 230022 |
| 简介 | ： | 《中小学心理健康教育指导纲要》指导初中心理健康教育的开展应该以活动和体验为主。心理活动课，是心理健康教育的途径之一，而笔者所在学校在七、八年级开设了心理活动课，周课时均为一节。学生经过七年级对心理活动课的适应和八年级第一学期进一步的积累，八 |
| 期数 | ： | 2013-15 |
| 关键词 | ： | 小组合作 研究性学习 心理活动课 |
小暖身，大用途-心理活动课中暖身活动的创设
| 机 构 | ： | 安徽省临泉县第二中学 阜阳236400 |
| 简介 | ： | “暖身”是肌体运动课程中非常重要的部分，是指用短时间低强度的动作，让稍后运动时将要使用的肌肉群先行收缩活动一番，以增加局部和全身的温度以及血液循环，并且使体内的各种系统逐渐适应即将面临的较激烈的运动。 |
| 期数 | ： | 2017-15 |
| 关键词 | ： | 暖身活动 用途 心理活动课 |
