《博物》
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搜索结果11156条
心理咨询情境中的人及其意义互动
| 机 构 | ： | 贵州省遵义师范学院教育科学系 563002 |
| 简介 | ： | 引言 咨询是人与人的相遇。咨询师、来访者在心理咨询情境中组成了一个互动的意义空间。咨询情境是一个与现实生活不同的人为化的场景，在这样的场景中，两个心灵所演绎的究竟是一场怎样的相遇？在这样的空间里，咨询师是把来访者作为对象化的人在进行客观的 |
| 期数 | ： | 2010-16 |
| 关键词 | ： | 来访者 咨询师 意义互动 |
系统家庭治疗在中小学心理咨询中的应用
| 机 构 | ： | 重庆市忠县教师进修校 重庆 404300 西南大学心理学部 重庆 400715 |
| 简介 | ： | 系统家庭治疗是以整个家庭为咨询对象，通过一系列特殊的提问技术和留作业方式诱发家庭内部互动模式的变化，从而引发个体改变的心理治疗活动。．本文在论述系统家庭治疗基本原理的基础上，探讨了将系统家庭治疗引入中小学心理咨询的可行性，并以个案的形式详细 |
| 期数 | ： | 2013-16 |
| 关键词 | ： | 系统家庭治疗 中小学 心理咨询 应用 |
面对校园危险
| 机 构 | ： | 重庆市北碚区教师进修学院心理健康教研室 400700 |
| 简介 | ： | 【活动目标】 1．学会正确应对校园生活中的危险，增强自我保护意识。 2．学会应对校园危险的基本方法，提高自我保护能力。 3．激发学生热爱生活、珍爱生命的情感。 |
| 期数 | ： | 2010-16 |
| 关键词 | ： | 初中生 校园危险 自我保护 |
《心理技术与应用》杂志征稿启事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《心理技术与应用》（季刊）杂志由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办，刊号CN10-1104/R，于2013年3月正式创刊。杂志为心理学和心理技术应用的专业刊物，以心理学研究为基础，以问题解决为中心，旨在提供心理技术研究、探讨及应用 |
| 期数 | ： | 2013-16 |
| 关键词 | ： | 心理技术 技术应用 征稿启事 杂志 心理学研究 中国民主促进会 心理学工作者 心理健康教育 |
新课程改革背景下中小学教师心理健康教育素养的缺失与提升
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学教育科学学院心理系 150025 |
| 简介 | ： | 自20世纪80年代中后期，我国的学校教育开始引进国外心理咨询的理论和经验，我国中小学的心理健康教育也随之开展起来，但是却始终忽视中小学教师心理健康教育素养的问题。本文从中小学教师的角度探讨了新课程改革背景下中小学教师心理健康教育素养的缺失与 |
| 期数 | ： | 2010-16 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 心理健康教育素养 中小学生 |
教师需拥有成长的存折
| 机 构 | ： | 重庆市万州区百安移民小学 重庆 404120 |
| 简介 | ： | 在物质生活相对富足的今天，我们的精神生活却渐渐地空虚，教师的心、教育的魂也渐渐地变得浮躁起来。教师似乎总在追求着“快餐式”的成长，失去了“板凳要坐十年冷”的心态和心境。 秦朝李斯在《谏逐客书》中有这样一段话：“臣闻地广者粟多，国大者人众， |
| 期数 | ： | 2013-16 |
| 关键词 | ： | 教师成长 存折 《谏逐客书》 物质生活 精神生活 教育 |
学业目标制定——初二年级生涯探索之学业规划篇
| 机 构 | ： | 云南省昆明市第十二中学 昆明650206 |
| 简介 | ： | 【活动理念】制定有效的目标是学业规划的前提和基础,埃里克森的自我发展理论提出,青少年处于自我同一性和角色混乱的冲突阶段,容易迷失自我。初二学生处于青春发育期,学生的性格显示出叛逆的特点,并且距离中考还有一段时间,学习动力不足;平时在与学生的 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 初中 学业目标 活动设计 |
焦点解决短期治疗技术在转化学生外化问题行为中的运用
| 机 构 | ： | 北京市三帆中学 北京100088 |
| 简介 | ： | 焦点解决短期治疗(Solution-focused Brief Therapy,SFBT)是一种以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术。SFBT的运用,能够积极转化学生的外化问题行为,可使师生良性互动,引导学生自主建构问题的解决之道。 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 焦点解决 转化 运用 外化问题 |
学习我有我风格
| 机 构 | ： | 广东省广州市第一中学高中部 广州510163 |
| 简介 | ： | 【活动背景】高中阶段是人一生的黄金时期,这一阶段不仅是人生观、世界观形成的重要时期,同时也是增长自我认识和探索自我的重要时期。学生在这一阶段对自我认识的需求越发强烈,表现在学习上,则为需要对自己的学习特点深入探索,但是由于他们本身匮乏心理知 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 学习风格 学习方法 活动设计 |
积极心理教育促进学生全面发展
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 山西省河津市第三初中始建于1984年．是山西省优秀示范初中、山西省义务教育示范校、山西省文明学校、山西省教科研基地、运城市教育教学先进集体，河津市教育质量先进校。学校现有学生2300余名．教职工163名。其中省特级教师1名，高级教师93名、 |
| 期数 | ： | 2013-16 |
| 关键词 | ： | 学生全面发展 积极心理教育 教育促进 文明学校 积极心理品质 心理健康教育 示范初中 特级教师 |
