《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
把心打开
| 机 构 | ： | 广东省深圳市新华中学 深圳518109 |
| 简介 | ： | 我们先来看两组生活场景： 场景一 星期日早上五点半，小芳早早地起了床，她是学校鼓乐队的成员，今天要去参加一个比赛，老师要求学生六点钟到校化妆作准备。临出门时，父亲拦住了她。 |
| 期数 | ： | 2014-16 |
| 关键词 | ： | 倾听 沟通 理解 家庭教育 |
团体辅导对中专生婚恋价值观的干预实验研究
| 机 构 | ： | 广东省中山市中等专业学校 中山528400 |
| 简介 | ： | 以婚恋的相关理论和中专学生的恋爱现状作为依据,设计出系统的中专生婚恋价值观团体辅导方案,采用双组实验设计加以实施,实验结果表明,使用该婚恋价值观团体辅导方案有助于培养和改善中专生的婚恋价值观。 |
| 期数 | ： | 2015-16 |
| 关键词 | ： | 团体辅导 婚恋价值观 中专生 |
绘画治疗在特殊儿童教育中的应用与反思
| 机 构 | ： | 西南大学教育学部 重庆400715 |
| 简介 | ： | 绘画治疗作为一种重要的艺术治疗模式,在对特殊儿童的辅助康复过程中有其独特的优点。在西方发达国家,绘画治疗已被广泛应用于特殊儿童早期干预当中,我国对绘画治疗应用于特殊儿童干预的研究较少,且存在诸多问题,本文回顾了绘画治疗在特殊儿童干预中的应用 |
| 期数 | ： | 2015-16 |
| 关键词 | ： | 绘画治疗 特殊儿童 辅助康复 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | AndyTruong（张志雄）先生，加拿大籍华人。在加拿大约克大学和瑞尔森大学获得双学士后，于2001年加入加拿大加皇国际教育集团。他满腔热情地投身于代表着中国和加拿大友谊的国际教育事业，怀揣着将西方教育理念与中国教育优势相结合的志向来到中 |
| 期数 | ： | 2014-16 |
| 关键词 | ： | 人物档案 封面 西方教育理念 工商管理硕士 清华大学 加拿大 2001年 2010年 |
打开你的减压阀
| 机 构 | ： | 山东肥城市教师进修学校 肥城271600 |
| 简介 | ： | 我们经常听到这样的抱怨：“这活儿简直不是人干的！工作千头万绪，几乎没有休息时间，劳心劳力不说，一个环节不合适，就会被领导劈头盖脸地一顿狠批。有时一个人坐在办公室里，感觉浑身疲乏无力，越想越委屈：对工作我总是尽职尽责，力求完美，也自觉无愧于家 |
| 期数 | ： | 2014-16 |
| 关键词 | ： | 减压阀 情绪 压力 心态 |
儿童元记忆监测的发展特点及影响因素
| 机 构 | ： | 浙江师范大学 金华321004 |
| 简介 | ： | 在关于元记忆监测的大量研究中,不乏以成年人为被试的研究,而以儿童为研究对象的相对来说还比较少。本文从发展的角度对儿童元记忆监测的研究进展进行了回顾,探讨了儿童元记忆监测的发展特点及影响因素。 |
| 期数 | ： | 2015-16 |
| 关键词 | ： | 元记忆监测 发展特点 影响因素 儿童 |
以强带弱整体联动推动学校心育工作均衡发展
| 机 构 | ： | 山东省荣成市第三十一中学 威海264300 |
| 简介 | ： | 近年来，我们学区中学把心理健康教育作为深入推进素质教育的突破口，在促进学生身心和谐发展方面收到了明显成效。但是学区小学的心理健康教育相对薄弱滞后，削弱了整体效果。为此，我们提出了中小学心育工作“以强带弱，整体联动”的工作思路，充分发挥学区的 |
| 期数 | ： | 2014-16 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 以强带弱 均衡发展 |
为教师职业倦怠把脉--教师职业倦怠及自我应对策略初探
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市衢江区大洲镇中心小学 衢州324007 |
| 简介 | ： | “暑假在家心情挺好的，一到开学，就开始烦躁。看到学生就有压力，一上完课就想离开学校，一分钟也不愿意多待。真不想当老师了……” “最近不知道为什么，我与同事相处都挺好的，但看到学生不服管教，看到学生作业上的错误或课堂上学生没注意听讲，我就会 |
| 期数 | ： | 2014-16 |
| 关键词 | ： | 职业倦怠 自我应对 中小学教师 |
中职新生心理健康现状及教育对策
| 机 构 | ： | 广东深圳博伦职业技术学校 深圳518060 |
| 简介 | ： | 中职生正处在身心发展的转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向由升学为主向就业为主转变，以及将直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活 |
| 期数 | ： | 2014-16 |
| 关键词 | ： | 中职生 心理健康 教育对策 |
走进心灵真诚对话
| 机 构 | ： | 山东省日照市外国语学校 日照276826 |
| 简介 | ： | 由于受到家庭、社会、学校等环境不良因素的影响及自身存在的有待改进的因素，一些学生在认知、情感、心理、思想等方面偏离常态，不可避免地出现违反学校规章制度的问题行为。于是，他们就被教师和同学们贴上形形色色的“标签”，如品行差、智力低下、好说谎、 |
| 期数 | ： | 2014-16 |
| 关键词 | ： | 问题学生 预防 转化 |
