《博物》
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搜索结果11156条
朋友背叛怎么办——一例小学生人际交往的个案辅导
| 机 构 | ： | 淮南师范附属小学山南校区 淮南232000 |
| 简介 | ： | 一、学生主诉 我与同桌A是好朋友，一个多月之前，A向我打听B同学在原来的学校是不是风评不好，我就和她闲聊了几句，也没有说B坏话。但是，之后A就添油加醋地把我们的闲聊说给了别人听，而且惊动了B的爸妈。B的爸妈打电话和我爸妈说了这件事情，说我 |
| 期数 | ： | 2017-16 |
| 关键词 | ： | 人际交往 小学生 辅导案例 |
解救“书呆子”
| 机 构 | ： | 广东省广州市真光中学 广州510160 |
| 简介 | ： | 一、案例由来 从教以来，我在心理咨询室接待过各类学生，其中有一类学生是最让我感到最心疼和着急的，这类学生便是我们俗称的“书呆子”。他们在平时的学习中有一种废寝忘食的精神，几乎耗尽了所有时间和精力来学习，与学习无关的事情一律不碰。 |
| 期数 | ： | 2017-16 |
| 关键词 | ： | 学习风格 学习认知 辅导个案 |
青少年自恋类型与独处偏好的关系——基于独处能力的中介效应探索
| 机 构 | ： | 苏州大学教育学院 苏州215123 苏州科技大学教育与公共管理学院 苏州215000 |
| 简介 | ： | 为探索青少年自恋类型与独处偏好的关系,以及独处能力在二者之间的作用,利用钦佩-竞争自恋量表、独处偏好量表和独处能力量表,对373名青少年施测。结果显示:(1)青少年在钦佩型自恋这一类型指标上的得分与独处偏好、独处舒适这一独处能力指标上的得分 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 青少年 自恋 独处偏好 独处能力 中介效应 |
家庭教育中的亲子关系
| 机 构 | ： | 山东省济南市天桥区胜利庄路12号 济南250031 |
| 简介 | ： | 亲子关系有其独特的生物学基础和心理学意义,是人类社会最亲密的关系之一。良好的亲子关系,对于孩子来说,可确保其生存,有助于塑造其性格;对于父母来说,它可能是最能给人带来满足感的人生经历,也是自身成长和发展的机会。因此,在家庭教育中,父母要努力 |
| 期数 | ： | 2016-16 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 亲子关系 指导者 |
中职学生职业认同感的调查与教育对策探讨
| 机 构 | ： | 浙江省永康卫生学校 永康321300 |
| 简介 | ： | 职业认同是指职业人对所从事职业的肯定性评价，从而形成坚持职业选择的愿望、职业动力及职业忠诚感，是做好本职工作、达到组织目标的心理基础。中职学生的职业认同感，即指学生本人承认自己是中职学生以及将来的职业角色，认可职业的价值，并对这个职业的各个 |
| 期数 | ： | 2017-16 |
| 关键词 | ： | 中职学生 职业认同 教育对策 |
高中生核心自我评价、感知到的学校氛围、利他行为与生活满意度的关系
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市第三中学 阜阳236400 |
| 简介 | ： | 生活满意度近几年来成为心理学家研究的范围之一,对高中生生活满意度及其影响因素的研究具有很重要的意义。本研究采用核心自我评价量表、感知到的学校氛围量表、网络利他行为倾向量表、现实利他行为量表和生活满意量表来探讨影响生活满意度的因素,通过对安徽 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 生活满意度 学校氛围 核心自我评价 网络利他行为 现实利他行为 |
建设特色学校 成就学生未来
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 山东省临沂枣沟头中学创建于1968年，是山东省规范化学校，学校先后荣获“全国重点科研课题实验学校”山东省心理健康教育先进学校”“临沂市教育教学示范学校”等荣誉称号。学校秉承“德育为首，科研先导，质量立校，育人为本”的办学宗旨， |
| 期数 | ： | 2010-16 |
| 关键词 | ： | 特色学校 学生 成就 心理健康教育 科研课题 1968年 规范化学校 山东省 |
沙盘游戏走进初中心理健康教育课堂的实践与探索
| 机 构 | ： | 辽宁省大连汇文中学 大连116033 |
| 简介 | ： | 大连汇文中学的心理健康教育以关注人性美好方面的积极心理学为理论基础,以形式活泼,实效突出的团体活动为主要载体。心理绘画、沙盘（箱庭）游戏、心理活动训练、元认知干预技术在学校各展英姿。本文仅就沙盘（箱庭）游戏走进初中心理健康教育课的实践历程和 |
| 期数 | ： | 2016-16 |
| 关键词 | ： | 沙盘游戏 自我成长 初中 心理健康教育课 |
整合高中心理辅导活动课与人生规划课的实践研究
| 机 构 | ： | 浙江嵊州中学 嵊州312400 |
| 简介 | ： | 一、问题提出 近几十年来，核心素养的教育与测评日益引起全球的关注。教育部在2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念，以培养“全面发展的人”为核心，将其分为文化基础、自主发展、社会参 |
| 期数 | ： | 2017-16 |
| 关键词 | ： | 高中 心理辅导活动课 人生规划课 整合 实践研究 |
与来访学生一起成长
| 机 构 | ： | 陕西省宝鸡中学 宝鸡721013 |
| 简介 | ： | 算算时间,自己作为心理教师开展咨询工作已经十多年了,从初入行的忐忑到后来的平静,到现在的自我剖析和自我成长,这一切都与来访学生密不可分。刚刚从事心理咨询工作时,我具有的仅仅是从学校学来的知识和助人的热情。由于面对的是自己比较熟悉的学生群体, |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 学生群体 咨询工作 心理教师 自我成长 自我剖析 心理咨询 学校 |
