《博物》
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| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 潘志强,浙江省英语特级教师,现任浙江省衢州二中校长。曾获全国五一劳动奖章、全国优秀中小学外语教师、省劳动模范、省功勋教师、省教坛新秀、 |
| 期数 | ： | 2011-16 |
| 关键词 | ： | 人物档案 全国五一劳动奖章 英语特级教师 封面 外语教师 劳动模范 浙江省 中小学 |
对教师“颜值”魅力与专业形象构建的辩证认识
| 机 构 | ： | 福建省惠安县教师进修学校 泉州362100 |
| 简介 | ： | 有的教师认为高颜值可吸引学生,在服饰化妆上花很多心思,这其实是认识上的偏差。教师的魅力主要是其专业形象,只有构建合理的专业形象才能提高教学有效性。如果台上教师每一细节都表现着对学生的关爱,每一言一行都发挥着教学对话,教师自会颜值爆表,自是魅 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 专业形象 颜值 教学有效性 教师专业成长 |
巧借心理效应,促进班级人际和谐——兼谈团体心理活动在班级管理中的应用
| 机 构 | ： | 甘肃省民勤县民勤一中 武威733300 |
| 简介 | ： | 在班级管理实践中我们发现,班级内部人际关系是否和谐,成为影响班级团结、班级凝聚力、班级文化建设的重要因素。本研究依据团体心理学理论,借助心理学中＂曝光效应＂＂羊群效应＂＂罗密欧与朱丽叶效应＂等心理效应设计符合中学生心理需要的团体心理活动,对 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 心理效应 班级管理 和谐 |
摆脱偏见,悦纳老师——如何引导学生改变对学科教师的偏见
| 机 构 | ： | 山东省青岛二中分校 青岛266071 山东省青岛第二中学 青岛266003 |
| 简介 | ： | 如何引导学生改变对任科教师的偏见？本文提出了四个步骤：召开教师专题推介会,突出教师的优点;做好思想引领,让学生正确认识教师的优点与不足;净化舆论,形成对教师的积极评价;讲好科任教师好故事,让学生悦纳教师。 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 学科教师 偏见 悦纳 |
天才向左,疯子向右
| 机 构 | ： | 浙江省温州市瑞安新纪元小学 温州325200 |
| 简介 | ： | 英国诗人约翰·德莱顿说：＂天才与疯子比邻。从天才到疯子,仅有一步之遥。＂整理各种心理咨询记录时,亦发现好学生进心理咨询室的概率比其他人更多。需要解释的是,这里的＂好＂学生不单指成绩好,更多的是对自我要求严格、内省、理智的学生;进心理咨询室也 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 天才 疯子 心理咨询 尖子生 |
浅谈小学心理教师的角色定位
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区西樵镇第一小学 佛山528211 |
| 简介 | ： | 角色定位是心理教师专业化发展的基点,小学心理教师的角色定位需要进一步探讨,结合政策要求、前人研究以及实际工作经验,小学心理教师需要具有五个角色：学校心理健康教育工作的规划者、心理健康知识的普及者和传播者、学生心理健康的守护者和引导者、学校心 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 小学 心理教师 角色定位 |
自闭症儿童家庭支援的个案研究
| 机 构 | ： | 广东省清远市特殊教育学校 清远511500 |
| 简介 | ： | 家庭支援是自闭症儿童家庭获得社会援助的方式之一。本文是一例自闭症儿童家庭支援的个案研究。研究结果表明,专业人员采用科学的方法对自闭症儿童家庭进行多方面的支援,有利于其家庭成员合理规划教育训练和日常生活,以建立＂在训练中生活,在生活中训练＂的 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 自闭症 家庭支援 个案研究 |
追寻我的美术大师之梦——艺考生生涯发展心理辅导个案
| 机 构 | ： | 广东省江门市培英高级中学 江门529000 |
| 简介 | ： | 小雪是一名高三美术艺考生。在高三第一学期进入画室培训两个月后,出现睡眠不好、易哭泣、自我否定、对美术术科学习出现怀疑等表现,经过心理教师五个阶段的心理辅导,小雪重树信心走进考场,高考顺利考入重点美术学院,辅导效果良好。 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 艺考生 生涯发展 心理辅导 |
ACT疗法在考试焦虑中的应用
| 机 构 | ： | 浙江省湖州市长兴中学 湖州313100 |
| 简介 | ： | 学生考试焦虑的表现之一就是：不能集中注意力。越想集中注意力越集中不了,于是越来越焦虑。本个案尝试通过ACT疗法引导学生观察自己不能集中注意力时的想法,体验自己以前在处理这些想法时的无效做法,然后,通过正念练习让自己去接纳这些无法控制的想法, |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | ACT 正念 考试焦虑 |
沙盘游戏在视障学生心理咨询中的应用初探及思考
| 机 构 | ： | 天津市视力障碍学校 天津300221 |
| 简介 | ： | 一、视障学生的感知觉及个性特征视障学生分为低视生和全盲生。低视生仅有微弱的视力,全盲生视觉基本丧失。由于视觉功能的缺失,视障学生失去了认识世界的主要途径。相应地,他们的触觉、嗅觉和听觉等其他感觉相对比正常学生要灵敏。 |
| 期数 | ： | 2011-16 |
| 关键词 | ： | 沙盘游戏 视障学生 适用性 |
