《博物》
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搜索结果11156条
心理弹性理论研究进展及对教育教学的启示
| 机 构 | ： | 河南省南阳职业学院 南阳473000 |
| 简介 | ： | 本研究首先综述了国内外对心理弹性的研究，总结了其发展形成过程及研究进展；其次，介绍了多种心理弹性的评估工具；再次，提出有针对性的提高心理弹性的具体教育教学干预措施；最后，对未来心理弹性的研究提出了一些建议。 |
| 期数 | ： | 2014-17 |
| 关键词 | ： | 心理弹性 理论模型 措施 发展趋势 |
视频媒介在中小学心理健康教育中的应用
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 杭州321004 |
| 简介 | ： | 视频媒介是一种生动形象的教学材料，视频材料资源不仅能够为学生提供学习榜样，使他们提高批判性思维能力，养成健康的行为习惯，某些特定类型的视频还可以诱发具体的积极情绪。积极情绪能够帮助个体建立各种身心资源，这些资源的日积月累，最终会提高学生的心 |
| 期数 | ： | 2014-17 |
| 关键词 | ： | 视频媒介 思维特点 观察学习 拓展-建构理论 心理健康 |
中学生传统欺凌与网络欺凌发生特点比较分析
| 机 构 | ： | 沈阳师范大学教育科学学院 沈阳110034 |
| 简介 | ： | 欺凌是一种常见的校园不良行为。随着网络的普及,欺凌已不仅仅是面对面的直接伤害,它可以以网络为载体将传统形式延伸至网络空间中。本研究对618名中学生进行了问卷调查,结果表明：网络受欺凌者占总被试的40%,传统受欺凌者、传统欺凌者和网络欺凌者均 |
| 期数 | ： | 2014-17 |
| 关键词 | ： | 中学生 传统欺凌 网络欺凌 发生特点 |
小学生学习时间管理的心理分析与策略
| 机 构 | ： | 扬州大学教育科学学院 扬州225002 |
| 简介 | ： | 学习时间管理是小学生心理健康教育的重要内容。本文阐述了小学生时间管理存在的问题及影响因素,并提出了相关的心理策略：（1）注重对小学生时间管理的心理引导;（2）注重促进小学生自我提升时间管理的能力;（3）家庭与学校合作形成小学生时间管理的教育 |
| 期数 | ： | 2014-17 |
| 关键词 | ： | 学习时间管理 心理策略 小学生 |
中学生自我调控学习问卷的编制
| 机 构 | ： | 北京市怀柔区教科研中心 |
| 简介 | ： | 本研究是以自我调控学习理论为基础,编制适合中学生的自我调控学习问卷。问卷由学习自知力、学习效能感、计划和目标制定、学习策略运用、元认知运用、学习情绪调节、学习抗干扰、合作学习策略共八个维度构成。在问卷编制过程中选取了389名怀柔区初、高中学 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 中学生 自我调控学习 问卷编制 |
生涯教育课程对高中学生学习动机影响的实证研究
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市辅仁高级中学 无锡214000 无锡职业技术学院 无锡214000 |
| 简介 | ： | 本研究采用《学习动机诊断测验》,对366名高中学生进行生涯教育课程的干预研究,试图探究生涯教育课程对高中学生学习动机的影响,以及其作用机制和内在原理。结果发现,生涯教育课程对高中学生的学习动机具有促进作用,实验组在成功动机上明显好于控制组, |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 生涯教育 学习动机 高中生 |
为人师者莫学“鲁王养鸟”
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市第二十九中 枣庄277000 |
| 简介 | ： | “昔者海鸟止于鲁郊。鲁侯御而觞之于庙，奏《九韶》以为乐，具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养乌也。”鲁王把自己乐于享用的一切，看作鸟类也一定乐于享用的。于是，他对海鸟的种种优待就变成了残酷 |
| 期数 | ： | 2014-17 |
| 关键词 | ： | 养鸟 师者 海鸟 |
凡墙皆是门
| 机 构 | ： | 甘肃省金昌市永昌县第一小学 金昌737100 |
| 简介 | ： | 一个在偏僻乡村当教师的中年人对我说：“早知道花了好几万学费上大学出来之后找不到工作,还不如不花这个钱。”那一刻,我突然明确意识到身边原来潜伏着如此之多的思想狭隘的陌生人,他们的狭隘在于,他们的目光只向某类事物打开,比如看得见的前途、有用处的 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 对我说 一瓣 冯骥才 看世界 历尽沧桑 奇异的 看墙 文姬 容积率 房内 |
以希望感的观点谈流动儿童的生涯辅导策略
| 机 构 | ： | 福建师范大学教育学院 福州350100 |
| 简介 | ： | 流动儿童在城市化的过程中面临着诸多困境,导致在生涯发展中存在障碍,而个体持有希望感有助于促进其生涯发展。本文介绍了希望感的主要内涵,分析了流动儿童生涯发展遇到的障碍,并从目的、意志力和方法的增加以及障碍的减少等四方面提出了生涯辅导的策略。 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 流动儿童 希望感 生涯辅导 |
主观生活质量：青少年心理健康教育的新视角
| 机 构 | ： | 南昌师范高等专科学校 南昌330009 |
| 简介 | ： | 主观生活质量指的是个人对重要的需求、目标、愿望在多大程度上获得实现的主观评估。主观生活质量可以是对整个生活领域的全面质量评估,也可以是对某一特定生活领域的质量评估。研究证实,青少年主观生活质量与个体自身人格特质和认知因素有关,同时一些外在的 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 主观生活质量 心理健康教育 青少年 |
